2025年11月3日至10日，我院图书馆面向五路通小学六年级学生开展的“书海探宝”课程顺利举行。本次课程以“帮助学生在图书馆快速找到所需图书”为核心目标，通过系统讲解与分层实践相结合的方式，全面提升学生对图书馆资源与检索技能的理解与应用能力。
      为确保课程质量，课程团队提前两周进行集体备课，在保留图书历史、分类排架等核心内容的基础上，优化实例与互动环节，使知识更直观易懂。流通阅览部也同步对实践书库进行梳理，核验图书排架并排查安全隐患，为活动提供了有力保障。
      课堂上，教师以“从甲骨到数字——图书形态变迁”为主线，生动阐释知识载体的发展历程，进而引出分类的必要性。课程重点讲解了《中国图书馆分类法》的基本结构，并结合索书号实例演示图书排架规则，帮助学生掌握从书标索书号快速定位图书的方法。       随后的实践环节中，课程团队根据学生差异设置了基础查找与进阶挑战等分层任务。教师巡回指导，及时给予个性化辅导，确保每位学生都能投入其中。同学们热情高涨，在书架间认真检索、轻声交流，在实战中巩固了课堂所学。       本次课程通过“知识传递+实操训练”的闭环设计，有效提升了学生的信息检索与逻辑组织能力。今后，课程团队将继续优化“理论—实践—创新”的教学链条，以系列化课程为中小学生信息素养和书香校园建设持续赋能。