5月23日至5月29日，五路通小学六年级学生参与了一场独具特色的图书馆素养课程——“英语学习工具资源的知识与利用”。此课程是应五路通小学英语教师的要求，在双方沟通基础上共同开发出来的。作为本学期学术资源部组织的图书馆素养系列课程的收官之作，为学生们带来了丰富且实用的学习体验。
      本次课程以提升学生英语自主学习能力为核心，通过理论与实践结合的方式，引导学生熟悉英语工具书的类型及编排体系，掌握英语工具书的使用方法，并探索图书馆及网络资源的多元应用，为语言学习注入新活力。
      课堂上，主讲教师结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，运用生动的语言、精美的演示文稿、趣味视频以及随堂题目测试等，深入浅出地向学生们介绍了各类英语工具书，如英汉词典、汉英词典、英英词典、英汉双解词典、英汉汉英词典、英语版百科全书的特点、功能和使用方法，让同学们了解到，不同类型的工具书在词汇查询、语法解析、例句学习等方面有着独特的作用。除了普通的词汇词典以外，还介绍了缩略语词典、照片词典、联想词典等多功能词典。除了纸质工具书，课程还涉及了丰富的英语数字资源，像在线词典、英语学习网站，以及图书馆的少儿英语数据库等。老师详细讲解了如何借助这些数字资源开展高效学习。       为深化学生对工具书与资源的理解，课程设计了“任务驱动型”实践活动。学生分组完成“英语阅读挑战”：利用工具书完成对指定语篇的翻译、词汇积累、文化背景调研等任务。在实践过程中，学生不仅掌握了工具书的使用技巧，还通过团队协作，将资源检索与语言学习有机结合。       此次图书馆素养课，不仅让五路通小学的学生们学会了如何利用英语工具书和资源解决学习中的问题，更培养了他们自主学习、探索知识的能力和团队协作精神。未来，学术资源部还将继续探索开展类似的课程，助力学生全面提升综合素养，为他们的学习之路提供更多的支持与帮助。