为严把学术著作出版质量关口，推动教学研究成果转化落地，夯实学院教研科研高质量发展根基， 2026年7月7日，人文与外语教育学院通过腾讯会议线上举办2026年科研成果出版专家评审论证会。本次评审特别邀请北京出版社教材分社总编朱艳、北京师范大学出版社教师教育分社副社长陈红艳、首都师范大学出版社编辑王静担任评审专家。会议由人文与外语教育学院副院长朱俊阳主持，出版申请人及其团队成员参会。

　　会上，朱俊阳副院长对三位校外专家的莅临指导表示热烈欢迎，同时详细介绍了本次评审流程、打分标准与工作要求。五位出版申请人围绕选题背景、全书框架、核心内容、研究创新、实践价值、书稿完成进度及后续完善计划展开阐述，同步展示书稿目录、典型教学案例、理论文献支撑材料，清晰阐释成果服务教师教研、师资培训的核心定位。

　　本次参评的五部书稿立足基础教育一线教学痛点，覆盖小学英语、初中英语、教师师德培育、历史教学、古典文学教学五大方向，扎根基础教育一线、服务教师培训工作，紧扣学院研训一体核心导向，具备鲜明的教学实践导向。与会专家结合出版行业规范、基础教育改革政策、学院师资培训需求逐一提出优化完善意见。

　　郄利芹主编的小学英语教学著作聚焦新课标落地难题，以特级教师课例资源支撑小学英语教师培训，专家要求理顺章节逻辑、统一图表规范，强化书稿实操培训价值。李慧芳团队的初中英语教学研究成果以课例迭代为核心模式，适配初中英语教研培训场景，专家建议丰富多版本教材案例、精简体例表述，方便教师培训使用。邸磊牵头的教育家精神案例集面向教研员、培训者等“师者之师”群体，是学院师德师风专项培训核心素材，专家提出需补充理论综述、对照教育家精神核心维度重构全书框架、择优精简案例，充实师德培训内容支撑。关成刚的历史教参专著填补领域学术空白，可为历史教研员研修提供理论读本，建议其在“概念论”中补充历史教参的学科属性与理论基础，进一步夯实研究的根基。常雪鹰的《红楼梦》教学指导用书匹配高中语文整本书阅读教研培训需求，兼顾教师备课与学生阅读指导，专家要求统一术语、规范体例，突出课堂教学培训功能。

　　全部汇报答辩结束后，三位评审专家对照评审标准从学术创新、实践价值、框架逻辑、排版规范、市场适配等维度综合评判并逐一填写评审打分表，同时在著作出版申请书上签署正式评审意见，后续二级学院将综合评审专家建议及财务处相关规定，按照专家打分高低确定本院年度出版费资助名单。

　　朱俊阳副院长在总结中强调，常态化开展年度科研成果出版论证是人文与外语教育学院落实研训一体化长效机制的关键举措。本次专家评审会的适时举办，一方面为书稿的及时修改、出版社的有效对接、经费的按期使用预留了充足缓冲周期，另一方面也有助于我们依托著作出版固化教科研成果，打通“课堂实践—课题研究—师资培训”闭环，持续赋能教师专业成长，推动学院教师教育与人文外语学科高质量内涵式发展。同时，系列成果紧扣弘扬教育家精神、新课标改革、传统文化进校园等政策导向，既能支撑校内新教师示范培训、骨干教师素养提升等各类项目，也能向外辐射区域中小学教研工作，充分凸显学院教师教育阵地职能。

　　下一步，人文与外语教育学院将以本次论证为抓手，督促全部书稿按期完成修订，依据评审排序统筹年度出版经费与出版计划，持续完善研训一体化成果产出机制，常态化组织专家论证、教研成果打磨活动，以高质量著作赋能教师队伍专业成长，助力学院基础教育培训高质量发展。