供稿:教育干部学院(教育管理学院) 时间:2026-07-07


教学委员会与教授代表,结合“一师一优课”建设的内在要求,从课程定位与核心概念的框定、课程目标与授课对象的契合、课程内容与理论框架的厘清,以及课程的实践指向、价值旨归、案例选取、展开逻辑等角度提出了建设性意见和实操建议,助力老师们精准对标、持续优化课程。

三次专项指导活动,构建了“前期研讨-中期打磨-持续完善”的全过程课程培育体系,切实发挥教学督导以评促建、以研提质的作用,有效提升课程建设质量,促进教师专业成长。下一步,教育干部学院将以“一师一优课”为抓手,深化督导赋能,常态化推进课程打磨,打造高水平精品课程,不断提升干部培训质量,为首都教育高质量发展贡献力量。
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