为全面检验教师培训实施成效，规范项目结业管理，严格落实教务处培训工作整体部署，7月6日上午，人文与外语教育学院召开2026年春季学期市级常规项目结业验收评审会。本次评审坚持“对标标准、聚焦实效、以评促建、以评提质”的工作原则，组建由市区教研机构、首都高校及院内骨干教师构成的评审专家组，人文学院全体教师到场观摩学习并参与评审打分。会议由人文学院副院长李宝荣主持。

　　本次结业验收覆盖四大类市级常规教师培训，共计24个培训项目，涵盖语文、英语、历史三大学科，参训学员覆盖北京昌平、怀柔、顺义、平谷、经开等多个区域新任教师、骨干教师、青年干部教师群体，培训类别包含新教师示范性培训、新任教师培训、优秀中青年教师素质提升项目、专题教师培训等，精准对接北京市基础教育教师队伍分层分类培养需求。评审按照学科、项目类型分三个会场同步推进，各项目负责人依次陈述汇报，并对专家提出的问题进行答辩。

　　会上，李宝荣副院长作会前统一说明，清晰阐释本次结业验收评审的召开背景、核心评审要点、标准化评审流程与纪律要求，明确汇报、答辩、材料核查、打分合议全流程规范，强调本次验收将严格对照四类专项结项验收标准，全面衡量各项目培训组织、课程实施、学员成长、成果产出等综合成效。汇报环节，各项目负责人围绕培训基本情况、实施过程、核心成效、组织管理、经验反思等方面展开系统阐述，依托详实数据、学员课例、研修反思、满意度调研、区校反馈案例等一手材料，全方位展示各培训项目落地成效与特色创新做法。

　　专家组充分肯定各项目的工作成效，认为各项目前期筹备充分、全过程管理规范完整，培训档案体系完备，自评报告数据详实、逻辑清晰，课程思政设计有机融入各学科教学研修环节，学员整体满意度高。同时，专家组立足首都基础教育发展需求，对各项目提出针对性优化建议。

　　此次结业验收评审会，既是对人文与外语教育学院2026年春季学期市级教师培训工作的全面复盘与专业检验，也为下一阶段培训体系优化、培训模式创新提供清晰指引。下一步，各项目将系统梳理汇总专家组意见建议，持续完善分层分类教师培训体系，创新实践研修载体，丰富学科特色培训内容，不断提升市级教师培训项目的针对性、实效性与示范性，助力北京市中小学语文、英语、历史教师专业成长，为区域基础教育高质量发展持续赋能。