2026年7月4日上午，数科学院2024级优秀青年干部教师素质提升项目及2025级新任教师培训项目联合结业典礼在黄寺校区南楼六层报告厅隆重举行。北京教育学院教务处副处长刘中阁、昌平区教师进修学校党委书记尼腾、怀柔区教科研中心副主任于晓龙、西城区教师研修学院师训主任李玮、数科学院班子成员、培训项目团队及全体学员齐聚现场，共同复盘研修成长历程，见证结业收获。典礼由北京二中经开学校冯福洋、清华附中昌平学校张可欣两位学员主持。

　　数科学院副院长冯启磊代表项目组作整体工作汇报，围绕“成长可见 进阶有径”思路介绍两大分层培训体系。新教师以三阶成长为抓手，依托微格教学、梯度实践等补齐教学短板;优青采用双线四阶模式，以微课题推动教师转型。培训成效数据清晰，新教师综合满意度超98%，优青两年产出公开课165节、论文百余篇、区级课题32项。

　　新任教师成果展示中，北京十一未来城学校的张辉聚焦《尺规作图》带来实操授课展示，现场示范利用尺规精准测量三角形周长教学流程;怀柔二中徐园园围绕《用坐标表示地理位置》进行说课分享，以北京地标、本土景区为教学情境，深度融合数形结合思想与课程思政;人大附中亦庄新城学校杨静带来育人故事《以心为炬 点亮课堂》，以班级嗜睡学生转化真实案例，讲述新教师如何用耐心、细心关注每一位学生，践行因材施教的育人初心。

　　优秀青年骨干教师汇报环节，三位学员立足两年研修科研成果展开深度分享。人朝分东坝学校朱翠华以《从“听到”到“做到”再到“写好”》为题，复盘完整成长闭环，分享杠杆实验、家庭电路跨学科实践等系列教研成果;实验二小怀柔分校杨静以《让思维看得见——小学数学运算全过程可视化教学路径探索》为题，依托闭环教学模式，展示可视化教学对学生算理理解的提升实效;北京四中李瑶以《研训赋能提笔深耕数字建模落地生物课堂》为题，分享数字化建模、AI工具在生物课堂的应用实践。

　　数科学院新教师项目负责人徐峥通过双项目联合沙龙《从新手到优青——理科教师成长对话》带领李春蕊、张志林、李梦楠、李晓彤、徐艾分属新教师、优青项目的五位学员开展深度对话。新任教师围绕教研深耕、持续课堂创新、常态化教学反思等成长困惑现场提问，优秀青年骨干教师结合自身两年研修经历分享实操经验，双方交流彼此身上值得学习的珍贵品质，同步畅谈未来专业成长规划，搭建起新老教师长效交流互助桥梁。

　　成果展示结束后，数科学院副院长刘春艳作专家点评。她充分肯定两大培训项目分层设计、联动共育的创新模式，从教师范儿的蜕变、务实躬行的课堂实践、坚守初心的长远追求三个维度点评学员成果，同时针对学科严谨性、长期专业发展规划提出优化建议，勉励全体教师深耕学科本质，以教育家精神指引职业发展。

　　随后，典礼举行证书颁发仪式，数科学院党总支书记王钦忠、院长邓靖武共同为学员代表颁发结业证书、优秀学员及优秀成果证书。

　　李玮、于晓龙、尼腾依次作区县领导寄语。李玮高度认可数科学院分层分类培训体系，介绍西城多年输送数百名教师参与项目、依托平台培育青年教师的实践成果，期待持续深化市区协同教研;于晓龙对新任教师、优秀青年教师两大群体分别寄语，希望新教师夯实讲台根基，优青教师发挥辐射引领作用，并倡议建立新教师与优青教师的长效成长对话机制。尼腾聚焦学困生帮扶、学生思维可视化、AI课堂诊断三大方向，引导全体教师立足课堂，兼顾全体学生成长，善用数字化工具优化教学反思。

　　北京教育学院教务处副处长刘中阁作总结讲话。她对学员顺利结业表示祝贺，并充分肯定数科学院打造的“新教师筑基、优青攻坚”分层培训品牌，强调教育数字化背景下理科教师的专业发展使命，鼓励全体教师以结业为新起点，持续深耕课堂、潜心教研，坚守为党育人、为国育才初心，成长为新时代高素质理科“师者之师”。

　　此次联合结业典礼既是两大培训项目阶段性成果的集中总结，也是新老理科教师传承育人经验、共话专业成长的交流平台。下一步，数科学院将持续优化分层教师研修体系，打通新任教师与优秀青年骨干教师常态化联动通道，持续为北京基础教育培育师德高尚、业务精湛、善于研究的优秀教师队伍。