6月18日，2026年北京市中小学教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目在北京市房山区窦店第二小学开展阶段性活动，举办"首届乡村美育'坊中坊'——乡土戏韵，美育生根"主题项目活动。活动以京剧经典唱腔与沉浸式教学为核心，联动音乐、美术、语文、数学、信息科技、综合实践等多学科，通过专家引领、实景观摩、角色体验、跨学科融合展示及教学方案设计等多元形式，探索戏曲文化在乡村校园中的创新传承路径。       北京教育学院体育与艺术教育学院副院长赵楚、赵苏杭，北京教育学院美术系副主任杨岩、粉笔画专题项目负责人周嵬，房山区教育工会主席张东生，房山区教师进修学校副校长张海滨，窦店第二小学书记、校长张德秀以及学院美育团队、各区县教研员、学科专家、教师代表等出席活动。       房山区教育工会主席张东生在致辞中指出，美育是落实立德树人根本任务的重要途径，房山区立足区域实际，深入挖掘乡土文化资源，积极探索具有房山特色的美育发展之路。项目负责人赵楚对项目方案进行解读，强调活动以窦店第二小学"戏韵千年，薪火相传"沉浸式实景演艺为载体，旨在提升教师京剧艺术感知力与教学转化能力，探索以乡土戏韵培养学生审美素养、文化理解与创新思维的有效策略，构建"五育融合"的乡村美育新生态。       在"坊中坊"研讨环节，窦店二小范妍延副校长围绕本校乡村美育经验展开深入交流。房山教师进修学校教师专业发展处主任田小将、体育与艺术教育学院副院长赵苏杭分别讲话，对乡村美育的创新实践提出指导意见。       活动中，窦店第二小学师生呈现了《戏韵千年，薪火相传》沉浸式实景演艺，涵盖《花神》《文昭关》《雁荡山》等经典曲目。八节跨学科融合课同步展开：音乐学科探究京剧中的道德力量与戏曲教学路径；美术学科开展云肩设计与脸谱创作；信息科技学科探索AI与传统文化教学的融合；数学学科发现脸谱中的"对称之美"；语文学科在《梅兰芳蓄须》中感悟民族气节；综合实践学科引导学生进行京剧主题适老化产品设计。与会专家充分肯定了以京剧为载体推动多学科融合教学的探索实践，认为这一模式为乡村美育提供了可资借鉴的鲜活样本。下午，参会教师在杨岩、高军、周嵬等专家指导下开展京剧人物写生创作，作品现场点评交流，助力教师转化观摩所得、提升专业能力。       此次活动不仅展示了房山区以窦店第二小学为代表的学校在京剧艺术教育方面的深厚积淀，更呈现了乡村美育从特色项目走向学科美育、从单一学科走向五育融合的发展图景。后续项目将持续为艺术教师搭建研学交流平台，探索以美育人路径，推动美育教学提质增效，以首善标准助力新域新质教育高质量发展。 【项目简介】
      2026年北京市中小学教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目持续响应并深化落实美育浸润行动计划，聚焦艺术课程改革“新三科”——戏剧（戏曲）、舞蹈、影视（数字媒体艺术）三大综合艺术领域，精准对接全市中小学教师育人能力提升与美育素养发展需求。项目以打造美育工作坊为核心抓手，系统推进沉浸式体验、场景式工作坊、学校美育研究工作坊、乡村美育“坊中坊”及艺术课程资源集结与建设，倡导教师“以美的素养践行美育、以美的行为示范育人、以美的行动推动发展”，推动首都学校美育工作走深走实，以首善标准助力新域新质教育高质量发展。