为持续深化师德师风建设，大力弘扬教育家精神，发挥优秀教师典型示范、辐射带动作用，6月15日上午，人文与外语教育学院举办“讲述我的育人故事”师德师风专题学习会，全体教职工参加。活动由党总支书记王艳艳主持。

　　会上，王艳艳书记首先围绕学院2026年师德师风建设总体部署，系统解读学院本年度四大专项行动实施细则。一是铸魂固本行动，持续压紧压实师德建设主体责任，健全多方联动处置机制，筑牢教师思想政治根基;二是师德垂范行动，常态化开展师德专题宣讲、专题学习，在全院营造崇德修身、潜心育人良好风尚;三是典型引领行动，持续办好“讲述我的育人故事”特色活动，广泛挖掘征集“师者之师”先进事迹，选树师德标杆，推动教育家精神落地生根;四是关爱护航行动，建立教职工思想动态常态化摸排、谈心谈话长效机制，每学期开展全覆盖调研，切实关心教职工身心状况，引导大家以饱满精神状态投身教书育人事业。

　　“讲述我的育人故事”是学院深耕多年、坚持全员参与、老中青传帮带的特色师德品牌活动。本次学习会特邀吕俐敏教授作主旨分享，她以《教育是迷恋他人的成长》为题，结合三十余载深耕讲台、躬耕教研的亲身经历，用平实真挚的语言、鲜活温暖的育人实例，娓娓道来自己从青年教师到资深教育研究者的成长历程，为在场全体教职工带来一场直抵人心、浸润心灵的师德育人课堂。

　　吕俐敏回顾从教初心，谈及初登讲台时便深刻体悟，教育绝非单向的知识灌输，而是懂得换位思考，把专业理论转化为一线教师易学好用的实操教学方法。2008至2015年，依托学院教研团队互助共进的良好氛围，她沉下心深耕学科教学研究，实现专业能力跨越式提升。2015年，她主动下沉基层，赴海南白沙挂职锻炼，扎根乡村教育一线开展专项调研，围绕乡村师资培育、乡土课程建设形成多项高质量研究成果，多篇论文刊发于《中小学管理》《中国教育学刊》等核心期刊，研究工作获当地政府与海南省教育厅充分肯定。

　　立足基础教育发展需求，她牵头研发乡村特色阅读课程;疫情期间持续组织线上经典读书会，带领师生共读《西游记》《世说新语》《资治通鉴》等中华经典古籍，相关阅读研究成果整理汇编，转化为中小学全素养系列教材。在工作室建设、区域教研协同、青年教师帮扶等工作中，她亦分享诸多暖心故事：先后牵头运营多期教师工作室，团队多名成员成长为特级教师、优秀校长、区域教研中坚力量;赴苏、浙、粤多地开展教研交流，《汉字学在小学语文教学中的转化应用》研究成果斩获基础教育教学成果奖。面对人工智能给教育带来的全新机遇与挑战，吕俐敏谈到，新时代教育工作者更要坚守育人本心，教育从不是孤军奋战，唯有抱团互助、彼此成就，方能共同走好育人之路。

　　整场分享情真意切、催人奋进，在场教师认真聆听，不时致以热烈掌声。分享结束后，王艳艳书记作总结点评。她指出，吕俐敏教授三十余年扎根一线、理论联系实际的育人历程，生动诠释教育的本质与真谛，为全院教师特别是青年教职工树立了可信可学的身边榜样。教育之路无捷径可走，唯有深耕专业、把握机遇、脚踏实地，才能行稳致远。她同时强调，学院各项育人成果的取得，离不开全体教职工凝心聚力、同向同行;育人是一场静待花开的漫长修行，面对学生与青年教师的成长，要循循善诱、耐心引导，充分激发内生动力。后续人文学院中文系将协助系统梳理、打磨吕俐敏教授的先进育人经验，加大宣传推广力度，让榜样力量辐射更广范围。

　　会议最后，王艳艳书记对“师者之师”践行教育家精神典型案例征集工作进行专项部署。

　　此次师德师风学习会，以真人真事传递师德温度，以典型榜样凝聚育人力量，为师德师风建设注入精神动能。下一步，人文学院将严格落实2026年师德师风建设各项任务，持续厚植师德情怀、深耕育人沃土，引导全体教师牢牢坚守立德树人根本任务，自觉践行教育家精神，在三尺讲台躬耕不怠、勇担使命，全力助推学院教育事业高质量发展。