2026年6月1日，北京市第171中学初一年级的同学们度过了一个别具意义的儿童节。由北京教育学院牵头组织的“2026年北京市中小学体育场景式育人课程教学项目——引体向上学生弱项专项强健”系列活动走进该校，聚焦引体向上这一初中男生体质健康的突出短板，开展“潜质生”专项指导。本次活动以“破零，是最好的六一礼物”为主题，为学生们送上了一份有温度、有力量、有成长的特别礼物。
      本次活动由项目专家团队全程指导，团队由北京教育学院体育与艺术教育学院副院长、引体向上项目负责人韩金明带队，体育系讲师、世界冠军周航，以及“体育场景式育人”引体向上项目组核心成员共同组成。成员包括：北京市第十四中学体育组长、正高级教师李江泰，北京陈经纶中学分校主任、双奥裁判张信海，北京市第三十五中学体育教师王普，北京景山学校大兴实验学校体育教师王晨宇。专家团队与171中学体育教师密切协同，以专业、系统、可落地的教学方式，为学生们带来了一次高质量、有实效的专项强健指导。       暖心托举：从“一个都拉不起”到“破零，我也行”。引体向上是《国家学生体质健康标准》中初中男生的必测项目，长期以来及格率和优良率最低，成为制约青少年体质提升的“拦路虎”。“一个都拉不起”不仅是许多学生的现实困境，也严重影响了他们的运动自信。活动现场，专家团队秉持“体育场景式育人”理念，设计了“杠下基础体能—杠上技术—杠上专项体能”闭环学练路径，从直臂悬垂、屈臂悬垂到弹力带辅助、协调发力，层层递进，帮助每一位学生找到属于自己的突破起点。
      “我从来没想过自己能拉起一个引体向上，今天在老师们的帮助下，我真的做到了！真希望每一天都像今天……”一名初一学生在完成人生第一个引体向上后激动地说。掌声自发响起，孩子们脸上洋溢着自信与喜悦。这样的场景，在这一时刻反复上演，成为节日里最动人的画面。
       精准赋能：让每一个孩子都被“看见”，收获成长。针对不同体能水平的学生，专家团队采用“总—分—总”教学结构：先引导学生整体观摩动作发力与身体平衡，再依据能力差异进行分级分层精准学练，最后回归整体练习与展示。按照学生BMI指数，专家团队进行了科学分组：超重肥胖组由张信海、周航两位老师负责；BMI正常组由李江泰、王普、王晨宇三位老师负责；个案指导由韩金明老师承担。171中学相关负责人表示：“在六一儿童节这一天，我们选择用汗水和坚持来庆祝，因为真正的快乐来自于突破自我。‘破零’，就是送给孩子们最好的成长礼物。”       本次专项强健指导是“2026年北京市中小学体育场景式育人课程教学项目”系列活动的重要组成部分。项目旨在将“健康第一”的育人理念落到实处，推动体育教学从“单项测试”向“场景式育人载体”转变。正如体育场景式项目负责人潘建芬教授所定位的，未来项目组将持续走进更多学校，聚焦引体向上、耐力跑等薄弱项目，通过专题教研、入校指导、资源共享等方式，系统提升学生综合体质与核心素养。让更多学生实现“破零”，让每一根单杠都成为学生强健体魄、锤炼意志的成长支点。
      “破零”，是最好的六一礼物。这一天，孩子们收获的不只是人生第一个引体向上，更是敢于挑战、永不放弃、直面困难、永远向上的精神力量——这份礼物，将伴随他们健康成长，不断向上，终生受益。