夏风送暖，书香满园，研韵致远，共谱新篇。近日，北京教育学院人文与外语教育学院汉字教学研究中心第三届“字里乾坤”夏季讲坛·大兴讲坛，在大兴区实验小学顺利举办。本次讲坛以“基于不同文体的儿童文学作品教学研究”为核心主题，由北京教育学院汉字教学研究中心主办，携手北京教育学院图书馆，联动北京市九区同步开展教研交流，为区域小学语文教师搭建了学术交流、实践共研的高品学术平台。

　　北京教育学院副教授王蔚，大兴区教师进修学校小学教研室副主任胡照楠，大兴区实验小学校长李洪祥，教研员何艳萍、王瑜，大兴区实验小学副校长于海燕、卢健等领导专家亲临现场指导。大兴区一、四、六年级全体语文教师，以及语文基地校各成员校骨干教师齐聚现场共研共进，本次分会场活动由教研员王瑜主持。

致辞启新 寄予教研厚望

　　活动伊始，王蔚副教授致开幕辞，深入浅出阐明本次讲坛举办初衷与教研价值，立足语文教学前沿视角，为区域儿童文学教学研究明晰研究思路、锚定实践方向。

　　大兴区实验小学校长李洪祥致欢迎辞。他表示，“字里乾坤” 讲坛是贯通学术前沿与课堂实践的优质教研品牌，本届讲坛聚焦不同文体儿童文学教学，深耕阅读教学本质，既是对学校语文教研的信任，更是赋能提质的宝贵契机。学校始终坚持以字育人、以文润心，未来将持续深耕儿童文学课堂，让传统文化扎根课堂、浸润童心。

主题分享 破解阅读痛点

　　主题发言环节，何艳萍带来《阅读单·思维阶·成长路——语文阅读素养校际联盟的实践探索》精彩分享。她立足大兴区整本书阅读实践成果，提出以阅读单为核心载体，破解整本书阅读“不愿读、读不懂、读不深”的教学痛点。

　　分享中提出以趣味化、可视化、生活化的阅读单为核心抓手，搭配分层特色学习任务，贴合不同学段学生认知规律;构建基础思维—进阶思维—高阶思维三阶思维培养体系，精准适配小学低中高学段教学需求，以思维进阶引领阅读深度，切实引导学生愿意读、读得懂、读得深，全面提升语文核心素养。

课例展示 彰显文体智慧

　　课例展示环节，三位教师带来不同文体、不同学段的优质课堂，生动呈现儿童文学教学的实践路径：

　　大兴区实验小学王莹老师执教一年级童话课《小猴子下山》，以童趣化教学，点亮小学低年级童话课堂，夯实识字与阅读基础。

　　庞各庄第一中心小学李天洁老师带来四年级整本书阅读推进课《狼王梦》，聚焦整本书阅读策略，引导学生深度品读文本内涵。

　　丰台二中附属看丹小学崔世佳老师执教六年级《司马光的故事》，紧扣文言文文体特质，梳理学习方法，丰富人物形象解读，高效落实高年级文言文教学目标。

　　三节课堂学段衔接有序、文体特色鲜明，为在场教师提供了直观可学、实用可复制的优秀教学范本。

专家沙龙 明晰教学方向

　　课例展示后，专家沙龙环节火热开启。王蔚副教授携手何艳萍、王瑜两位教研员，围绕不同文体儿童文学教学展开深度研讨，厘清教学核心要点，为后续阅读教学实践厘清思路、提供方法，实现“实践+反思”的研讨形式，助力参会教师实现专业能力双向提升。

　　活动尾声，主持人王瑜作总结致谢，衷心感谢北京教育学院汉字教学研究中心的学术支持、大兴实验小学的全力保障、授课教师的精心准备及全体教师的积极参与。

　　此次“字里乾坤”夏季讲坛大兴专场活动，坚持以研促教、以研提质，既搭建起区域语文教师学习交流的平台，更有效推动了不同文体儿童文学阅读教学的深度探索，助力青少年阅读工程扎实落地。未来，人文与外语教育学院汉字教学研究中心将继续深耕课堂教研，深挖文字育人力量，以专业教研赋能课堂提质，以文学滋养助力少年学子向阳成长。