字里藏天地，文间育乾坤。为深入推进儿童文学阅读教学研究，精准把握不同文体儿童文学的育人特质与教学规律，切实落实《中国青少年阅读素养框架》要求，助力“全民阅读工程”与“青少年阅读工程”有效落地，近日，第三届“字里乾坤”夏季讲坛・大兴讲坛 暨北印附小语文基地校教研活动在北京印刷学院附属小学隆重举行。本次活动以基于不同文体的儿童文学作品教学研究为主题，通过理论引领、经验分享、课例展示、沙龙研讨等多元形式，全方位探索儿童文学多样化文体的课堂实施路径，为小学语文阅读教学高质量发展注入新动能。

讲坛启幕，凝聚合力同行

　　出席现场活动的领导、专家有大兴区教委副主任崔连娜;北京教育学院副教授陈莉;大兴区教委小教科科长胡美丽;大兴区教师进修学校副校长田娟;北京教育学院石景山分院教研员肖莉;北京印刷学院附属小学书记、校长马静，同时参与活动的还有大兴区各校教师代表共百余人，大兴区教师进修学校教研员杨宝娥老师担任主持人。

开幕致辞，明晰教研方向

　　开幕式上，北京教育学院陈莉副教授发表致辞。她表示“字里乾坤”讲坛是深耕儿童文学教学研究的优质品牌，在全市多地形成良好教研辐射效应。她对大兴区教委及进修学校的统筹筹备、精心组织表示感谢。她强调，儿童文学是语文教学重要育人载体，希望教师们依托本次教研平台，潜心钻研文体教学，深耕课堂实践，在文本之中探寻教育本真，聚力提升学生阅读素养，共同推动语文教学提质向好。

　　大兴区教委崔连娜副主任指出，本次大兴讲坛聚焦儿童文学不同文体展开深度研讨，精准契合当前小学语文教学改革方向，对推动区域阅读教学提质增效具有重要意义。希望全体教师珍惜学习机会，将文体教学的先进理念与实践经验带回课堂，转化为育人实效，做儿童阅读路上的点灯人，以文学滋养学生精神成长。

主题发言，深耕绘本教学

　　主题发言环节，陈莉副教授带来《基于独特育人价值的小学语文图画书教学18年探索》专题报告。她结合2022年版语文课标首次将图画书纳入课程内容的要求，系统梳理18年研究历程，针对图画书教学价值窄化、实施零散等问题，阐述“价值挖掘—教学建构—推广应用”的研究路径，构建起“育人落点、书目体系、教学样态、评价标准”四位一体的教学成果体系，为小学语文图画书教学提供了坚实理论支撑与可复制的实践范式。

经验交流，构筑阅读体系

　　学校发言环节，北京印刷学院附属小学郑少宇副主任以《推进学校整本书阅读活动路径的探索》为主题作经验分享。他谈到北京印刷学院附属小学以“印记多彩童年，刷亮幸福人生”为办学理念，构建“低年级重兴趣、中年级重方法、高年级重思辨”的阶梯式阅读体系，通过课程化实施、专业化指导、场景化推进、立体化评价，打造三段式阅读链条与沉浸式阅读空间，形成家校社协同育人的阅读生态，为区域整本书阅读推进提供了优秀实践样例。

课例展示，打造精品课堂

　　课例展示环节，三位教师立足不同文体、不同学段，呈现三节各具特色的精品课堂。

　　北京印刷学院附属小学禹晴老师执教五年级经典小说《西游记》读中推进课，她以“成长于心，担当于行”为核心立意，带领学生梳理孙悟空从石猴到斗战胜佛的七个名号更迭，清晰勾勒人物成长轨迹。同时以孙悟空两次“离开与归来”为探究重点，借助表格支架开展对比阅读，引导学生在情节梳理、原文品读与小组讨论中，读懂悟空从任性冲动、关注自我到顾全大局、主动担当的内心蜕变，将小说文体的人物分析、情节探究与价值引领有机融合，让学生在经典阅读中实现精神成长。

　　大兴区第五小学宋春燕老师带来五年级图画书《穿越北京中轴线》阅读推进课，紧扣图画书“图文共生”的文体特点，引导学生运用图文对照、前后关联、关注细节的阅读方法，解锁北京中轴线的建筑密码与文化内涵。课堂以分组探究为主要形式，围绕紫禁城的建筑布局、生活场景、文化意蕴展开深度研讨，帮助学生理解中轴线所承载的严谨、中庸、秩序之美，同时串联时间与空间双线索，融入中轴线保护与传承的时代主题，让图画书阅读成为文化浸润与家国情怀培育的生动载体。

　　石景山区金顶街第二小学苏珈萱老师执教一年级图画书《礼物》，精准贴合低年级学生形象思维为主的认知特点，以“激趣—猜想—共读—感悟”为教学主线。课堂从学生收礼物的生活经验导入，引导学生观察画面细节、猜测故事情节、共情角色情绪，在趣味共读中发现“不想要的礼物”经创意改造变为美好惊喜的故事内核，渗透乐观面对困境、灵活解决问题的生活态度。教学全程以读图、想象、表达为重点，充分释放图画书的低段育人价值，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受阅读的快乐。

沙龙研讨，精研阅读教法

　　专家沙龙环节，陈莉副教授、肖莉老师、杨宝娥老师围绕三节课例展开深度点评，充分肯定三位教师课堂不同文体教学的精准定位与创新设计，并就高段阅读支架开放化、低段教学生活化、图画书教学话语体系统一化等方面提出优化建议，为后续教学实践指明方向。同时三位专家对北印附小学生思维、表达等综合素养表现给予了高度认可，肯定了北印附小长期深耕整本书阅读教学、常态化阅读课程培育的成果，彰显了学校浓厚的书香育人氛围。

共筑同心，赋能阅读育人

　　本次讲坛活动紧扣儿童文学文体教学核心，搭建了专家引领、校际交流、实践共享的优质平台，有效提升了教师对不同文体儿童文学的教学驾驭能力。未来，项目组将持续打造“字里乾坤”教研品牌，深化儿童文学教学研究，让阅读育人落地生根，助力青少年核心素养的全面发展。