为深入推进青年教师队伍建设，完善导师团培养机制，引导青年教师科学制定专业发展规划、明晰成长路径，2026年5月11日上午，人文与外语教育学院在综合楼701研讨室召开青年教师专业发展规划座谈会。二院班子成员、教授导师团成员、各系室主任、党支部书记及青年教师代表参会。会议由教授导师团团长胡春梅教授主持，现场气氛热烈，交流深入。

　　会上，导师团团长胡春梅教授介绍了导师团的成立背景、职能定位与工作机制。她指出，导师团将聚焦青年教师入职后的关键成长期，围绕教学能力、科研水平、培训实践、专业素养四大维度开展系统化、常态化指导，助力青年教师打牢基础、找准方向、快速成长。

　　在个人发展规划汇报环节，青年教师们依次分享成长思考与近五年发展规划。历史系吴呈苓老师结合教育史研究与历史教师培训转型实践，明确“顶天立地、立足实践”的发展方向;中文系张了原老师立足语言学与教育神经科学交叉优势，汇报入职三年成长积累，表达深耕课堂、提升教学能力的迫切愿望;历史系朱富春老师围绕重大主题教育与历史教学融合，系统规划课程开发、课题研究与成果转化路径;中文系许云瀚老师依托中国古代文学专业底蕴，提出以素养提升为核心，打造特色化、精品化培训课程;外语系燕宁老师结合高中英语教学与海外研究经历，规划从课程研发到品牌项目推广的全链条成长目标。

　　教授导师团成员逐一进行精准点评与专业指导，围绕学科聚焦、课题申报、课程建设、研训融合、团队融入等关键问题提出务实建议，鼓励青年教师主动融入学院中心工作，积极参与培训项目，在实践中历练成长，尽快实现“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”。

　　人文学院院长邸磊对青年教师提出三点期望：一是志存高远、勇担使命，主动对接学院发展需求，努力成长为教学科研骨干与中坚力量;二是融入平台、协作创新，积极加入学科创新团队，推动学段贯通与跨学科融合发展;三是教研并重、保持热情，坚持学术研究与实践创新同步发力，实现专业能力与综合素养双提升。

　　人文学院党总支书记王艳艳在总结讲话中强调，导师团将实行双向选择、动态管理、定期评估的培养机制，确保各项支持举措落地落细、取得实效。她勉励青年教师要始终立足学院发展与一线教学培训需求，勇于担当、主动作为，不挑肥拣瘦、不消极懈怠，在实干中锤炼本领、增长才干。

　　导师团表示将继续强化责任担当，全方位支持青年教师职称晋升与专业发展。青年教师们一致认为，此次座谈会进一步明晰了发展方向、提振了干事信心，未来将以更饱满的热情投身教学、科研与培训工作，不负培养、不负时代。

　　此次座谈会是人文与外语教育学院抓实青年教师队伍建设的关键举措。它不仅进一步健全了青年教师培养体系，强化了导师引领，更在这个属于青春的五月，为青年教师的成长规划注入了鲜明的时代感与使命感。未来，人文学院将以教授导师团为重要抓手，持续完善青年教师成长支持机制，不断激发青年教师创新活力与发展动能，引导他们将个人专业发展自觉融入学院与教育事业的大局，以扎实的学识和积极的作为，传承“五四”精神，勇担育人使命，为学院高质量发展贡献源源不断的青春智慧与强劲动力。