第三届“字里乾坤”讲坛是人文与外语教育学院汉字教学研究中心打造的重要教研平台，旨在连接语文教育学术前沿与中小学教学实践。2026年夏季研讨会以“基于不同文体的儿童文学教学研究”为主题，结合“全民阅读工程”与“青少年阅读工程”，在北京九区同步开展。

　　延庆三小作为分讲坛之一，近日同时开启三个会场的教研活动，聚焦儿童诗歌、儿童故事、图画书等文体的儿童文学教学，以课例展示与专家研讨为载体，推动阅读教学模式的探索与推广。

　　参与此次活动的嘉宾有人文与外语教育学院中文系教授吕俐敏、副教授陈莉、陈晓波、王蔚，延庆区教委副主任解维、小教科科长李淑芳，区教师研修中心副主任闫立华、师训处主任胡红宇、小学教研室主任孙颖，市区小学书记校长代表，北京教育学院各学员班成员及延庆三小集团干部与教师。本次活动由延庆三小副校长钱景赟主持。

开幕致辞：明方向，聚共识　　　

　　活动伊始，人文与外语教育学院吕俐敏教授、第三小学党总支书记陈计军为本次延庆分讲坛致开幕词。

　　吕教授从专业视角点明了本次“基于不同文体的儿童文学教学研究”的核心方向，她指出，本次研讨聚焦“读什么—怎样读—读得怎么样”三大核心问题，旨在通过课例与沙龙，探索可复制、可推广的阅读指导模式，为一线教师的文体教学提供新思路、新路径，也为后续的课例展示与研讨明确了目标，奠定了务实高效的基调。

　　陈书记对各位专家、同仁的到来表示热烈欢迎，并阐述了本次讲坛的意义。本次活动学校希望以“字里乾坤”讲坛为平台，借助不同文体的教学研讨，搭建校际交流桥梁，推动语文教学提质增效。

课例展示：展课堂，探文体

　　主会场的三节课例，分别由第三小学的尤倩、吕亚娟、王炳轩围绕儿童诗歌、儿童故事等不同文体展开，三位教师立足学段特点，呈现了风格鲜明、亮点突出的课堂实践。
         三节课堂教学结束后，人文学院吕俐敏教授、张蕾副校长、孙颖主任开展专题沙龙评课研讨。三位专家结合课堂教学实际，对本次展示的三节课进行全面、细致、专业的点评与交流。

　　分会场一

　　展示了三节优秀课例:2024优青班学员、中科院附属小学张宇佳老师《童年的水墨画》（第一课时）；2024优青班学员、方庄第二小学徐瑾老师 《童年的水墨画》（第二课时）； 怀柔教研员研修班学员、北京实验二小怀柔分校 张泽玥老师  《童年的水墨画》.
         课后，陈莉副教授、陈晓波副教授、王韬校长对三位教师的设计以及课堂精彩展示给予充分的肯定，也对儿童诗的教学提出宝贵的建议。三位专家从落实语文要素，儿童诗教学中的难点进行了细致的分析，建议老师对儿童诗的学习进行课前诊断，深入了解三首儿童诗的进阶关系，用想象唤起感知，体会诗中童趣。

　　分会场二

　　在第二分会场集中展示了四节优质课例，分别是儿童诗歌《走啊走，诗在走》、儿童故事《杨氏之子》、儿童诗歌《动物儿歌》、图画书《爷爷一定有办法》。课堂紧扣低段学生认知特点与语文核心素养，融识字教学、诗歌品读、绘本阅读、语言运用于一体，风格鲜明、亮点突出。评课环节中，王蔚副教授、闻琪校长、教研员高飞老师、张秋玥老师进行沙龙议课。四位专家强调课堂要立足汉字文化根基，重视识字规律挖掘，有效激发学生识字兴趣，教学设计细致到位，通过勾画标注等方式训练学生信息提取能力，促进语言文字的理解与运用。

专题讲座：深领悟，促成长

　　下午，吕俐敏教授围绕《现代诗歌教学》主题开展专题讲座，为延庆分讲坛的活动持续注入专业引领力量。吕教授以一些经典的诗歌篇目为例，深度示范比较阅读的教学策略。她引导教师们聚焦文本细读，通过对比分析不同诗歌在语言特色、意象选择与写作手法上的异同，帮助学生精准感知诗歌情感、内涵与形式的内在逻辑关联，为课堂教学提供了极具实操性的示范范式。
 

　　研韵飘香启新思，字里乾坤润童心。第三届“字里乾坤”讲坛延庆分讲坛圆满落幕，本次活动以儿童文学教学为纽带，以不同文体研讨为路径，汇聚专家智慧、凝聚教研力量，为语文阅读教学搭建了交流互鉴、提质增效的优质平台。