根据北京市教育委员会委托，思政学院心理教育系于2024年起，启动《北京市中小学心理健康教育课程和实践活动操作指引(试行)》(以下简称《指引》)的研制工作。在学院领导指导下，心理教育系全体教师经过两年多的攻坚克难，高质量完成了《指引》的研制任务，并配套教学设计样例集，近期北京市教委面向全市发布了《指引》。《指引》的发布填补了北京市中小学心理健康教育课程与实践活动统一指导材料的空白，为全市中小学心理健康教育高质量发展提供了科学遵循，体现出我院在服务北京市教委政策咨询和决策中所发挥出的专业优势。

　　《指引》是北京市教委贯彻“健康第一”教育理念的重要举措。接到市教委委托任务后，学院党委高度重视，副院长肖汶亲自主持相关工作，指导制定周密工作方案，严把成果质量关;思政学院领导积极落实，提供支持；心理教育系全体教师组成项目团队，副系主任林雅芳副教授担任项目负责人。项目团队坚持严谨科学、开放共建的原则，立足北京市中小学心理健康教育现实需求与区域发展特色，开展了系列研究活动：文献分析、1800余名学生、家长以及296位班主任的问卷调研，地方教材的系统梳理、校本教材及全市征集的204份优秀活动方案的研究。在此基础上，以相关国家及市级政策文件为依据，完成初稿撰写，并先后开展两轮一线教师意见征集、两轮专家论证指导，历经八轮集中修订及出版社三审三校，于2026年3月通过专家评审正式定稿，圆满完成委托任务。

　　《指引》内容丰富、针对性强，涵盖中小学心理健康教育课程与实践活动两大核心板块，为全市中小学开展相关工作提供全面指导。课程部分围绕自我发展、学会学习、情绪调适、人际关系、升学择业、生活与社会适应六大主题展开，从课程的目标、课程内容和选题上提供指引。每个主题均设置基础内容与拓展内容，既为全市课程规范化、科学化实施提供基本遵循，也为各区、各校结合实际深化拓展留出空间。实践活动部分则构建起校级活动、班级活动、协同活动三位一体的体系，从活动目标、内容和选题参考为学校提供参考，助力心理健康教育落地见效。

　　北京教育学院自2005年起便在中小学心理教师培训领域积累深厚，2025年获批“北京市基础教育心理健康实践指导基地”，此次《指引》的研制充分发挥了学院专业优势与资源优势。《指引》的实施，将有效规范全市中小学心理健康教育课程与实践活动开展，破解当前工作中缺乏统一指导的难题，推动心理健康教育融入教育教学全过程，助力提升学生心理健康素养，促进中小学生健康全面发展。

　　《指引》目前处于试行阶段，后续将在实践中不断凝练、优化与完善。期待广大教育工作者与专家积极提出宝贵意见，共同为筑牢青少年成长心理防线、推动北京市中小学心理健康教育规范化、专业化发展贡献智慧与力量。