为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，全面落实“健康第一”教育理念，以及北京市《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》的文件精神。2026年北京市中小学体育场景式育人课程资源开发项目-三大球·篮球大单元教学自3月23日在全市16所学校开展实践以来，取得了丰硕的成果。每个单元在设计与实践过程中，除了统一要求设计大单元教学之外，还进一步凸显了本单元所具有的特色。       高中阶段篮球大单元教学采取选项课，模块式教学方式，十年级和十一年级分别设置了2个大单元模块教学，呈现出4个模块相互联系，逐层递进的状态。其中，十年级下学期的大单元模块教学设计指向学生角色身份的认知和角色技战术能力的提升，在设计过程中充分考虑学生的学情，设计单个角色能力提升-不同角色之间组合能力提升-全队配合战术完善-团队比赛对抗的思路。该模块教学以西城区特级教师，正高级教师武杰老师作为主要负责人，其项目团队由4位正高级教师、前职业运动员、各区优秀青年骨干教师组成。       为共创新实践，深化体教融合发展，提升校园篮球课堂教学质量，充分发挥名师示范引领作用。4月22日由篮球国家运动健将、北京师范大学附属实验中学体育教师张敬一开展高水平篮球大单元教学示范课。       本次示范课以篮球三个位置间的掩护配合为核心教学内容，张敬一老师凭借WCBA职业赛场经历与CUBAL三冠王、MVP的扎实专业功底，紧扣高中学生身心发展特点与教学规律，精心设计涵盖基础巩固、技能强化、实战应用的三阶递进练习模式，系统拆解后卫、前锋、中锋不同位置掩护配合要点，帮助学生精准把握进攻时机、优化战术选择。在教学比赛环节，她积极引导学生将所学掩护配合战术灵活运用于实战，把职业运动员的团队协作、顽强拼搏、尊重规则的运动精神渗透课堂全过程，让学生在真实运动情境中提升协作能力、强化规则意识、锤炼意志品质。张敬一老师将17年专业篮球生涯积淀与校园体育教学深度融合，以赛场经验反哺课堂教学，呈现了一堂兼具专业高度、实践效度与育人温度的精品示范课，为大单元教学落地实施注入强劲动能。       课堂展示结束后，专题教研交流研讨环节深入开展。项目总负责人、本大单元负责人及核心团队的各位老师依次进行点评总结，充分肯定张敬一老师的专业素养、教学设计与场景化育人思路，围绕篮球大单元内容建构、课堂组织创新、体教融合实施路径、学生核心素养培育等方面进行精准指导与深度交流。单元授课教师积极分享学习感悟，探讨教学困惑，现场教研氛围浓厚，在思想碰撞中互学互鉴、共同提升，进一步明晰了高中篮球模块教学的实施方向与优化策略。       2026北京市中小学体育场景式育人课程资源开发-篮球大单元教学是北京市在中小学普及“三大球”的重要方式。在这样的大背景下，专业人士的加入，将进一步推动三大球在中小学的有效落地。切实提高学生的球类运动能力，也以自己的言行举止给学生传达球类运动所蕴含的教育精神。与此同时，更是为体育教师球类课教学提供更专业的示范和启示。在接下来的教学中，项目组会继续挖掘具有突出特色的教学形式和内容，扎实推进场景式育人教学的有效开展。