2026年3月17日上午，北京教育学院数学与科学教育学院地理教研室举办的“北京市中学地理教学名师教育实践与教学主张交流——地理特级教师工作室研究成果展示”活动在北京教育学院黄寺校区南楼503进行，工作室项目团队曾早早、李春艳老师，地理教研室尹卫霞、洪祎君老师，工作室两位实践导师、北京教育科学研究院陈红老师、北京八中李宗录老师，及2024级和2026级北京市地理特级教师工作室的全体市级骨干教师共同参加本次活动。本次活动以“地理思想方法引领下教育实践创新”为主题，通过线上线下相结合的方式，与京内外中学地理教师共同分享与探讨地理教育的前沿实践与创新路径，吸引了广泛关注。

　　北京教育学院地理特级教师工作室自 2024 年成立以来，始终以“地理思想方法在中学地理教学中的运用”为核心研修主题，积极探索从学科思想方法的高度理解核心素养内涵及有效教学路径。本次展示活动正是工作室两年来通过“学理论-研课题-做教改”一体化课程模式所凝练的教育教学主张与创新实践成果的集中汇报。经过两年的深耕细作，工作室将研究成果凝练为系统的教育教学主张，旨在为地理教育的高质量发展贡献智慧与力量。

　　在上午的活动中，来自全市多所名校及教研机构的学科带头人、骨干教师分享了他们在“尺度思想”“综合思想”“人地关系思想”“区域思想”“地理科学方法”等地理核心思想方法引领下的教学实践与研究成果。北京通州教师研修中心的王锰老师、北京市第二中学的任阳老师、大兴一中的滑丽萍老师等依次分享了基于尺度思想的教学与命题研究;人大附中的王佳雨老师、首都师范大学附属密云中学的褚春霞老师等则围绕“综合思想”阐述了命题循证研究与培养学生学习策略的实践。北京市密云区第二中学的刘岩老师和怀柔一中堵久义老师就地理实验教学与科学素养、地理实践课程设计分享了地理科学方法在实践中的指引。顺义二中的计爽老师、北京四中的朱海燕老师、密云区新农村中学的卜小娟老师等分享了在人地协调观培养及跨学科教学方面的创新路径，北京四中的秦福来老师特别探讨了如何立足中华优秀传统文化开展人地协调观相关教学实践。中关村中学的黄爽老师、昌平区教师进修学校的徐琳琳老师则展示了基于区域思想和空间视角的单元教学与复习策略。工作室两位实践导师，陈红老师和李宗录老师对汇报进行了深入点评。他们指出，地理特级教师工作室成员的研究既有理论高度，又紧密结合课堂实际，展现了地理思想方法在培养学生核心素养方面的创新路径，彰显出工作室两年来的独特价值，也带领市级骨干教师共绘地理教育新图景。

　　本次活动体现了北京教育学院地理特级教师工作室助力市级骨干教师专业成长的作用与价值。工作室不仅为一线地理教师提供了系统化、高阶性的专业发展平台，更通过聚焦“地理思想方法”这一核心主题，引导教师从“教书”向“育人”、从“知识传授”向“素养培育”的深层次转变。两年的研修历程，将教育理论与一线教学实践深度融合，产出了一批具有示范性和推广价值的研究成果，切实推动了首都地理教育实践的创新发展。未来，北京教育学院地理特级教师工作室将继续发挥引领辐射作用，凝聚更多教育智慧，为深化地理教学改革、提升育人质量贡献更大力量。