3月20日，数学与科学教育学院2026中学物理教改专题项目“生成式人工智能背景下中学物理单元教学设计与实施”在文兴街校区正式开班。本次培训紧扣教育部教育数字化战略部署《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》及北京市《推进中小学人工智能教育工作方案(2025—2027 年)》的要求，立足北京教育学院服务首都基础教育数字化转型职责，在物理系多年 “单元教学” 培训与研究基础上，聚焦生成式人工智能赋能物理教学，探索单元教学创新路径，切实落实课程改革与教育数字化转型的政策要求。活动由项目负责人赵玉萍主持。

　　开班仪式上，数学与科学教育学院物理系主任张芳出席并致辞，对学员研修和项目实施提出了殷切期望。项目负责人赵玉萍对培训方案进行了总体解读，详细介绍了项目的设计框架、课程内容与评价方式。项目围绕“理论引领—实践转化—反思深化”的研修路径，致力于培养具备生成式人工智能素养、掌握物理单元教学设计与实施能力的北京市中青年物理骨干教师。

　　开班仪式后，邓靖武院长为全体学员作了题为“大单元教学：内涵、路径与实施策略”的专题讲座。他从政策背景、课改要求与学生需求三个维度系统阐述了单元教学的必要性，并结合自身丰富的一线教学经验与教师培训经历，梳理了单元教学的具体实施路径与教学策略，为后续学员借助生成式人工智能工具开展单元教学奠定了坚实基础。

　　下午的研修活动中，学员教师按“力学”“电学”“热与物质”“光与信息”四个教学单元组建小组，借助生成式人工智能工具，初步体验了物理单元教学的选题与要素设计。在展示交流环节，各小组通过AI海报展示合作成果与单元教学设想。学员们结合自身教学实践，展示了VR仿真物理实验、电路自动控制模块等数字化手段在物理实验教学中的创新应用。

　　本次培训以生成式人工智能与物理单元教学的深度融合为核心，通过专题讲座、分组研讨与具身体验相结合的方式，帮助参训教师开拓了教学设计的数字化视野。学员们纷纷表示，培训内容紧扣时代需求，既有理论高度又有实践深度，为今后在教学中有效运用人工智能技术、优化教学设计提供了清晰路径。项目组将持续跟进学员的实践转化情况，推动生成式人工智能在物理教学中的落地生根，助力北京市中学物理教育在数字化转型背景下实现高质量发展。