为深入落实北京市教委科技教育(STEM教育)相关重大任务部署，扎实推进首都中小学科技育人工作，3月9日，数学与科学教育学院2026年春季学期新开班培训项目实施方案评审会在黄寺校区南楼501、504教室顺利举行。本次评审以落实市教委重大任务为导向，聚焦科技教育(STEM教育)融合创新，旨在优化实施方案，规范项目管理，确保春季学期新开班培训项目精准落地、提质增效。会议邀请了涵盖数学、物理、化学、地理、生物等多个学科的专家组成评审团队，全程为项目方案精准把脉、专业指导，充分保障评审工作的专业性与公正性。通州区教师研修中心特级教师林蕊馨和北京市教委基教二处的缪佳怡也出席了会议。会议由数科学院院长邓靖武主持。

　　邓靖武院长首先明确了本次评审的核心目的与工作要求，强调要以评审为契机，聚焦教师专业发展需求，优化项目设计，强化培训实效，推动教师培训工作向体系化、专业化迈进。本次评审覆盖20个培训项目，紧扣市教委科技教育(STEM教育)相关重大任务部署，涉及数学、物理、化学、科学、地理等多个学科，覆盖通州、顺义、大兴、石景山、怀柔等多个区县，既有针对市教委委托培训及特定区域的定制化培训，也有面向全市教师的专题研修，兼顾普遍性与针对性。其中，多个项目聚焦科技教育(STEM教育)融合创新，重点落实市教委关于提升中小学教师STEM教学能力、推动跨学科育人的工作要求，助力首都基础教育科技育人提质增效。评审按新增项目现场陈述答辩、非新增项目文本评审两类同步推进，分两组有序开展。

　　新增项目负责人依次进行现场陈述，详细阐释项目背景、培训目标、课程设计、实施路径等核心内容，随后接受专家提问并答辩;非新增项目则提交需求调研报告及2026年适配版培训方案，由专家进行集中文本评审。评审专家严格按照评审标准，逐一梳理项目亮点与不足，现场打分、汇总核算，填写评审意见表，明确“通过”“修改后通过”“不通过”的评审结论，全体专家签字确认，确保评审结果严谨有效。

　　此次评审的项目紧密围绕教育教学改革热点，融入AI、VR等技术，凸显跨学科融合理念，聚焦主题式教研、AI赋能跨学科教学等前沿方向，贴合当下中小学教育教学实际需求，彰显了数科学院深耕教师培训领域的专业积淀与创新探索，契合学院“纵贯‘从新任到优秀、再到卓越’的干部教师成长全周期培训体系”建设要求。

　　评审最后，专家们进行集中评议，充分肯定了各项目方案的科学性与可操作性，同时围绕课程衔接、内容优化、实践落地等方面提出切实可行的建设性意见。此次评审会的顺利举行，既是对2026年春季新开班培训项目实施方案的全面检验指导，也是对后续培训工作的科学规划，更是学院落实市教委科技教育(STEM教育)重大任务、深耕教师培训领域的具体举措。下一步，数科学院将持续跟进项目优化，强化过程管理与质量监控，整合优质资源，优化培训模式，聚焦科技教育(STEM教育)融合创新，助力中小学教师提升专业素养，为北京市基础教育高质量发展注入新动能，切实落实国家与北京市科学教育工作部署要求。