2026年1月17日，北京市中小学卓越校长培养项目结业典礼暨办学思想与实践创新成果交流会在北京市通州区贡院小学举办。本次会议由北京教育学院主办，通州区教育委员会、北京市教育学会教育管理专委会承办，北京市教委人事处副处长王立锋、北京教育学院副院长肖汶、北京教育学院教育干部学院陈丹院长、北京市教育学会教育管理专委会理事长胡淑云及理事会多位理事，北京市各区教委、教工委、干部培训院校（中心）的相关领导，教育领域专家学者及一线中小学校干部教师代表等百余人参与，共同见证项目培养成果，探讨基础教育高质量发展的有效路径。围绕“教育强国建设进程中卓越校长的办学思想与实践创新”主题，来自北京市中小学卓越校长培养项目的校长们通过主题发言，充分展示了三年研修过程的所学所思所悟，分享交流办学思想与实践创新探索，受到北京市各区教育行政部门和学校管理者的广泛好评。
上午的活动以结业仪式拉开序幕。结业式由北京教育学院教务处副处长闫洁主持，北京教育学院肖汶副院长、通州区教委刘中阁主任先后致辞，对项目高水准推进及学员的成长给予高度肯定，强调校长队伍发展在教育强国建设中的关键作用，并鼓励各位校长以结业为新的开端，坚守育人本位、勇于改革创新、发挥引领作用，营造“头雁引领、群雁齐飞”的良好生态，为区域教育优质均衡发展贡献力量。
项目负责人胡淑云教授对培养项目实施情况进行全面总结，包括项目培养背景、目标、核心举措、运行机制与培养成效等，并重点介绍了“品”字研学课程图谱中三类课程的设计与实施。项目坚持“务本求真”，研判真需求、课程真学习、课题真严谨，着力根本需求、着力学以致用、着力以研促学，最终有效提升了校长的政治站位、专业理论水平、教育政策水平、理性思维水平和科研领导力，并助力校长攻坚克难，提升了学校管理实践改进能力和示范引领能力。
北京第二实验小学平谷分校书记梅红兵作为学员代表发言，对三年来导师团队、项目团队的专业引领表达衷心感谢，同时回顾自身三年来的改变和成长，深刻认识到真正的超越始于思维的变革。他表示，三年的学习是一场生命的拔节，自己在找重点、做研究、讲故事方面都有了更强的意识和能力，未来将带着“卓越”校长的印记，勇担新时代使命，为首都生态涵养区的教育高质量发展贡献自己的力量。
随后，北京教育学院教育干部学院院长陈丹宣布结业学员及优秀学员名单。市教委人事处王立锋副处长、北京教育学院副院长肖汶分别为学员颁发结业证书和优秀证书，学员代表向导师团队献花表达敬意。
王立锋副处长首先对北京教育学院培养基地的精心设计与组织表达敬意，同时祝贺各位校长学员取得新突破。王处长指出，“十五五”时期是北京市建成教育强国首善之区的关键时期，是全市教育系统夯实基础、全力发力的关键时期，期待大家做到四点：一是能够筑牢为党育人，为国育才的初心使命，深刻认识教育的三大属性、旗帜鲜明讲政治；二是紧密对接本市规划、围绕新形势与新挑战、做高质量发展的实干家；三是发挥示范引领、辐射带动的“头雁”效应，在办好自己学校的基础上将优质办学经验辐射到区域学校；四是形成终身学习、主动成长的发展常态，与时俱进持续学习，努力成长为教育家型校长。
结业仪式后，进入“教育强国建设进程中卓越校长的办学思想与实践创新”成果交流会阶段，由教育干部学院院长陈丹主持。丰台区第八中学书记、校长李宏，昌平区巩华学校校长路玉宝，房山区城关第二小学书记、校长武新颖，通州贡院小学书记、校长左春云围绕办学思想做主题发言。胡淑云教授，北京市教育科学研究院原副院长钟祖荣教授对四位校长的发言进行了精彩点评，充分肯定了校长们办学思想的独特性与实践价值，并提出要把握教育规律、回答时代课题、体现区域特点，同时要加强思考因果关系，有意识地揭示现象背后的道理，不断深化和丰富自己的办学思想，为教育强国建设培养更多时代新人。
下午的办学实践创新成果交流环节在两个分会场开展。分会场一由通州区教师研修中心党委副书记徐静主持，北京第二实验小学平谷分校书记梅红兵，丰台区第一小学教育集团校长祁红，中国农业科学院附属小学校长刘芳，朝阳区芳草地国际学校世纪小学书记、校长吴建国，北京市西城区长椿街幼儿园书记、园长刘晓颖分别做主题发言，北京教育学院教授、项目理论导师及特邀科研导师李春山教授做专家点评。
分会场二由北京教育学院教育干部学院副院长刘博文主持，北京市东直门中学教育集团总校长杨建，中国农业大学附属中学校长王军，北京市大兴区第五小学校长崔建梅，北京市东城区府学胡同小学顺义分校书记、校长姚磊分别做主题发言，北京市通州区潞河中学原党委书记、校长徐华做专家点评。
本次会议的召开，标志着在北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会印发的《关于北京市新时代中小学名师名校长发展工程的实施意见》及有关要求的指导下，北京教育学院承担的为期三年的北京市中小学卓越校长培养项目圆满收官。未来，卓越校长学员将带着所学回归教育岗位，以更先进的办学思想和更务实的创新举措，引领学校及区域的高质量发展，为北京市乃至全国基础教育事业的进步贡献重要力量。
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