2026年1月12日，学前教育学院2025年结业项目验收活动在北京教育学院黄化门校区顺利举行。活动邀请了北京师范大学学前教育研究所副教授冯婉桢、北京市昌平区教工幼儿园园长张艳苓、北京教育融媒体中心《学前教育》编辑部副编审李原、北京教育学院学前教育学院教授李静等多位评审专家出席。北京教育学院教务处王懿老师、学前教育学院各项目负责人及全体教师共同参会。会议由北京教育学院学前教育学院副院长王军主持。

　　会议伊始，王军副院长介绍了2025年结业项目的整体概况、评审流程与相关要求。本期结业项目涵盖教育部“国培计划”示范项目、协同创新学校计划项目、优秀青年教师素质提升项目、新任教师提升项目及专题培训项目共18项。项目内容涉及幼儿园教师早期阅读教育能力和社会情感教育能力培养、托育工作实践能力、融合教育实践能力提升、德育实施路径探索、幼儿园课程文化建设、美育能力提升、幼小衔接有效支持策略等，全面回应学前教育实践中的关键议题与发展需求。

　　随后，12位项目负责人依次对18个项目进行汇报，围绕项目背景、学员构成、设计与实施过程、培训成效及成果转化等方面展开总结。本次汇报集中展示了教育学院在教师专业发展支持体系上的系统性创新。通过“研训一体”的机制融合、“分层分类”的精准设计、“高质量发展”的价值锚定，以及“跟踪问效”的成效保障，这些项目不仅有效促进了学员个体的专业成长，更成为驱动区域教育提质增效、均衡发展的重要引擎。

　　在专家点评环节，五位评审专家对项目成果给予高度评价。专家们一致认为，系列培训切实体现了“以研促教、研训一体”的核心理念，成功构建了“问题-研讨-实践-反思”的闭环研训生态，确保了研究成果能直接转化为保教行为改善 。项目“分层分类、精准赋能”的设计得到了充分肯定，其针对不同发展阶段教师定制的差异化培训路径，有效实现了从理论认知到实践创新的能力进阶 。最终，所有项目均紧密锚定“学前教育高质量发展”目标，不仅提升了教师的专业素养，更通过成果转化机制推动了育人模式的整体优化，为首都学前教育提质增效提供了可复制、可推广的专业范式 。

　　在活动的最后，北京教育学院学前教育学院院长谢志东作总结发言。她高度评价了各项目团队的专业投入与扎实工作，并对项目取得的丰硕成果表示充分肯定。展望未来，谢志东院长勉励学院上下继续凝心聚力，推动培训项目提质创新，为“十五五”期间首都学前教育师资队伍的高素质专业化发展作出更大贡献。

　　本次结业项目验收活动的成功举办，有效检验了培训项目的实施成效，为后续工作的优化与创新积累了宝贵经验。学院将继续坚持“实践导向、研训融合”的发展思路，扎实推进学前教育师资队伍的专业化建设。