2026年1月7日，北京市基础教育课程教学改革成果展示交流活动“北京市中小学人工智能教育模式探索与实践”主题论坛在北京市第十八中学举行。本次活动由北京市教育委员会主办，北京教育学院、北京教育科学研究院、北京市丰台区教育委员会承办。活动以“与AI同行，与未来同向”为主题，以线上线下相结合的方式开展，系统呈现了2025年度全市在人工智能课程建设、教学实践、资源支撑与场景应用“四位一体”的人工智能教育体系建设成果。北京教育学院党委常委、副院长张林师，市教委基教二处(教材处)处长、二级巡视员聂荣，市教委信息化处副处长周航、市数字教育中心副主任吕航、丰台区委教工委书记马立明等出席，东城、海淀等十余区教委分管副主任、市教委各相关处室领导，各区教研员及人工智能教师代表共200余人现场参会，直播观看量达4500余人次，活动由北京教育学院信息科技教育学院副院长胡淑均主持。

　　多元展示：课堂教学与创新实践并重

　　北京教育学院信息科技教育学院郭君红、于晓雅、秦昆在小学、初中和高中三个学段组织研究课和说课展示并做专家点评，三节研究课及九个说课分享全景式呈现了人工智能教育在不同学段的落地样态，展示内容均为信息科技教育学院承办的中小学人工智能教师2025年暑期实训成果。接下来在“创享”体验坊环节，创新实践从课堂延伸至更广阔的场景，来自不同区、校的教师分享了本校在实施人工智能教育时与校园文化、区域特色相结合的的实践探索,同步呈现了学生在人工智能教育中创作的创意作品。

　　区域实践：构建特色人工智能教育生态

　　在成果汇报环节，丰台区、大兴区和怀柔区教委负责人分享了基于区域特点的人工智能教育系统规划与实践路径，形成了各具特色的推进模式。

　　丰台区委教育工委书记马立明在致辞时指出，丰台区用“生态思维”重构育人体系，通过“五维聚力”系统改革破解教育现实困境，重构服务育人生态。丰台区教育委员会副主任曲兆军系统阐述了构建区域人工智能教育生态圈的思考。大兴区委教育工委委员、区教委副主任崔连娜则聚焦于“普惠性”这一核心目标，构建了“基础普及-区域提升-高阶创新”三级课程体系推进路径。怀柔区教育委员会副主任刘勇分享了“人工智能+教育”的怀柔实践，构建教师共同体，协同开发轻量化AI创造平台“智作栈”，有效降低了教师应用AI的技术门槛。

　　学校探索：课程建设与教学实践深度融合

　　在校本实践层面，首都师范大学附属顺义实验小学教育集团党总支书记任志梅介绍了学校将人工智能教育深度纳入“三三五一”生长课程体系。中国人民大学附属小学副校长李会然分享了“场景-课程-评价”全链条解决方案。北京四中房山分校副校长梁翀介绍了学校如何通过“深度教研”和“三案并举”(指教案、学案、习案一体化设计)确保课程实施的有效性。

　　方案解读：夯实可持续发展基础

　　为保障人工智能教育高质量落地，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心党总支书记詹伟华对《关于支持生态涵养区人工智能通识教育工作方案》进行解读，突出区域均衡导向;北京教育学院信息科技教育学院院长吴珊则从需求、实践与成果三方面详细阐释《北京市中小学干部教师全员人工智能素养提升实训方案》，构建分层分类的人工智能素养提升发展体系。

　　最后，张林师在总结发言中提出三点期待，包括坚持育人为本，深化课程内涵、强化实践导向，赋能教学变革、筑牢人才根基，提升教师人工智能素养。希望大家携手共同推动首都中小学人工智能教育走深走实，为培养适应数字时代、引领未来发展的栋梁之材奠定坚实基础!