数科学院二级理论中心组(扩大)学习暨全体教职工大会于12月29日在文兴街主楼304召开。会议以专题学习教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》等文件为核心，围绕“数科学院如何做好科技教育品牌建设”展开深入研讨，旨在精准把握政策导向，凝聚全院共识，明确品牌建设路径。会议由数科学院书记王钦忠、院长邓靖武共同主持。

　　在集中学习阶段，王钦忠书记带领全体教职工学习了教育部和市教委有关科技教育的相关政策文件，明确了数科学院在科技教育政策落地中的核心职责，号召全体教职工要积极投身科技教育相关教学和研究工作。结合政策与学院实际，他强调科技教育是科学教育的升级版，要紧扣市教委要求，立足“中小学教师科技教育(STEM)能力提升基地”、发挥学院数学与科学专家与资源优势，积极推进科技教育品牌建设;要以义务教育和普通高中课程标准为依据，立足学科融合与真实情境问题解决，推动前沿科技成果转化为教学资源、开发优质科技教育课程，同时注重分科与跨学科教学结合，聚焦真实科技工程问题解决能力培养。

　　专题学习后，邓靖武院长组织全体教职工分组围绕科技教育品牌建设措施展开深度研讨。各系室代表的发言聚焦四大核心建设方向：一是夯实基础支撑，依托调研数据推进标准制定与评价体系构建，优化师资队伍结构，整合校内外资源拓宽供给渠道;二是聚焦课程、项目与实践载体建设，构建小初高一体化课程体系，推进领军教师培养、虚拟仿真实验培训等重点项目，打造实践基地与协作网络;三是强化品牌推广，通过举办赛事、成果宣传、国际交流等扩大影响力，推动优质资源向乡村及多元群体延伸;四是完善评价与保障机制，构建教师胜任力模型与学生科技素养评价体系，强化理论研究支撑，形成“研究与实践互促”的良性循环。

　　邓靖武院长作总结讲话，他肯定了全体教职工提出的建设性意见，强调工作推进需“边做边完善”，不必等待完全规划成熟再落地;要求已立项项目尽快组建团队，统一目标与标准，加强交流研讨;指出数学学科需与科学领域深度关联，契合科技教育文件要求与发展方向;期待科学类教师扎实做好教学与研究积淀，为各项工作提供学术支撑，助力成果持续迭代升级。

　　此次会议的召开，进一步明确了数科学院科技教育品牌建设的目标与路径，凝聚了全院上下的发展共识。未来，数科学院将以此次会议为契机，稳步推进各项建设任务，以优质的师资培训、课程资源与实践服务，助力首都中小学科技教育高质量发展，为培养学生科学素养与创新能力提供坚实支撑。