2025年12月10日，北京教育学院2024音乐特级教师工作室联合朝阳区教师发展学院、朝阳区教育科学研究院，成功举办美育论坛暨课题结题答辩会。本次活动以“做中研·研中思”为主线，凝结音乐特级教师工作室科研成果，通过课题汇报与专家指导相结合的方式，构建起音乐教师专业对话与成果共享的有效平台，来自全市各区县中小学音乐教师近百余人齐聚一堂，共研美育新路径，共促音乐教学新发展。       活动由北京教育学院体育与艺术学院副院长、音乐特级教师工作室项目负责人赵楚主持，她首先介绍了本次课题答辩的专家阵容，包括首都师范大学音乐学院高洁教授、北京市朝阳区教师发展学院特级教师李磊、北京市朝阳区教育科学研究院特级教师刘娜、北京教育学院体育与艺术学院副院长赵苏杭及项目学术助理傅聪副教授，并明确了答辩流程与专家点评安排，为活动有序推进筑牢基础。随后，各分组课题结题汇报正式拉开帷幕，来自音乐特级工作室的课题负责人逐一登台，亮出研究成果、分享教学思考。 课题聚焦：从教学痛点出发，以研究赋能课堂
       本次答辩会分为主会场和分会场，主会场聚焦北京教育学院学员教改立项课题，研究方向涵盖传统文化传承、核心素养培育、AI技术赋能教学等多个纬度，成果丰硕且亮点纷呈。                                                                       主会场
      两个分会场则覆盖中小学、中职等多个学段，课题方向互补互融，充分展现了不同学段音乐教学研究的活力与深度，包括中小学五线谱识读教学的系统化构建、美育浸润下的音乐跨学科项目学习、北京曲艺音乐文化传承、中等职业学校艺术学科融合式教学、非遗民族音乐主题单元教学资源开发、区域民歌与大单元教学融合实践等，课题均立足真实教学场景，兼具理论深度与实践可操作性。                                                                    分会场一                                                                      分会场二
专家引领：精准把脉，研教相长
      专家团队对所有研究工作给予高度评价，认为研究扎实、导向清晰、成果显著，体现了教师们的专业责任感与科研能力。同时，专家组围绕“成果提炼”“实践转化”“持续深化”等维度提出集体建议，强调课题应进一步突出核心价值、强化学术表达、注重成果向学生发展的有效转化，并鼓励教师在结题后持续开展教学创新与迭代研究，真正实现“研为教用、教以研进”。

结语：研路未央，美育深耕

      本次活动不仅是音乐特级教师工作室项目课题成果的集中“亮相”，更是教师专业成长的有力助推。与会教师纷纷表示，此次交流既拓展了研究视野，也启发了教学实践。各课题组将持续完善成果，推动研究落地课堂，实现“以研促教、以教促学”的良性循环。音乐教学与美育实践的探索之路没有终点。北京教育学院音乐特级教师工作室将继续搭建优质平台，支持教师开展教学研究，共同推动音乐教育高质量发展，为美育事业贡献智慧与力量。