为分享外出考察学习成果，凝聚教育教学创新共识，推动学院学科建设与人才培养质量再上新台阶，12月15日上午，人文与外语教育学院举办“外出学习考察交流会”主题人文讲坛活动，由李宝荣副院长主持，全体教职工参会交流，共话教育发展新路径。
         五位外出参会考察的教师代表结合自身考察经历与深入思考，从不同维度分享了宝贵的学习成果。

　　倪燕老师以《在交流中重塑策略教学视野》为题，分享了参加第五届全国“读写教室”共同体研讨会的收获。此次研讨会聚焦“文学圈与阅读圈”主题，围绕“策略圈教学模式”展开多情境教学展示与理论研讨。通过跨省域交流，学院团队进一步深化了“策略链”“策略圈”等教学理念，形成了工具化、可视化的教学创新思路，未来将持续推进读写教室建设，为2026年北京十一学校丰台小学承办的年会蓄力，打造儿童读写新生活。

　　胡春梅老师以《我眼中的“教博会”》为主题，详细解读了第七届中国教育创新成果公益博览会的参会体验。胡春梅老师团队的《语文新教师“学科知识—教学技能”融合培育探索》成果成功参展，该成果历经十年研发，构建了“3+1+n”教师培训体系，相关教材入选“影响教师的100本书”，获得了新教师群体、中小学校长及教育同行的广泛关注与认可。同时，她还分享了教博会上语文教育创新、人工智能赋能基础教育、教师专业发展等领域的优秀成果，为学院培训工作提供了多元参考。

　　国红延老师围绕《初中英语新教材使用中的教师能动性研究》，分享了参加第十一届全国外语教师教育与发展学术研讨会的感悟。大会以“融合创新：共筑外语教师教育与发展新生态”为主题，深入探讨了全球语境下外语教师发展的关键问题。国红延老师结合自身开展的质性多案例研究，通过对比新手、经验型、专家型三类教师在新教材使用中的能动性表现，提炼出“模仿探索—平衡取舍—体系创新”的梯度发展路径，为学院英语学科教材优化与教师专业发展支持提供了实证依据。

　　李怀源老师以《以课程架设跨越文化的桥梁》为题，汇报了赴挪威、法国交流项目的丰硕成果。2025年11月，考察团在学院肖汶副院长带领下，与西挪威应用科学大学就数学教育、学前教育项目达成合作共识，与法国汉语教学协会敲定师生交流备忘录。李怀源老师介绍，双方将打造任务驱动的实践体验课程、师生素养融合课程及人工智能赋能成长课程，进一步深化中法中学汉语研学合作，拓展国际汉语教师培训路径，延续学院多年来的国际交流积淀。

　　方麟老师以《AI时代下的教育创新与变革》为题，传递了香港中文大学 CUHK 中国教育论坛的前沿理念。在人工智能深度赋能教育的背景下，论坛聚焦教育创新与变革趋势，为学院学科建设、教学模式革新提供了新思路。方麟老师结合论坛观点，与参会教师探讨了AI技术在跨学科教学、教师培训中的应用可能，引发了全院对未来教育发展方向的深入思考。

　　最后，邸磊院长对五位教师代表的精心准备与精彩分享给予高度评价，同时结合学习党的二十届四中全会精神、市委十三届七次全会精神及中共北京市委关于制定北京市“十五五”规划的建议的学习体会作总结发言，对全院教职工提出三点要求：一是锚定“人文特色”，深耕立德树人根本任务。以社会主义核心价值观为引领，将教育家精神融入教学科研全过程，依托培训项目与课题研究，开发兼具文化底蕴与时代特色的课程资源，凸显学院人文育人底色。二是强化“创新驱动”，要主动对接教育数字化战略，借鉴AI赋能教育的先进经验，聚焦学科建设核心，积累标志性成果，助力首都教育创新活力激发。三是拓展“开放视野”，持续深化跨省域、国际化交流合作，既要“走出去”吸收先进理念，更要“引进来”搭建展示平台，通过“子曰讲坛”“读书种子”“五彩杯”等活动，传播教育科研成果，扩大学院影响力。

　　此次外出考察学习交流会是人文与外语教育学院搭建学习交流平台、拓宽教育视野、促进教职工共同成长的重要举措。未来，人文学院将持续搭建交流平台，鼓励教师积极参与各类学术研讨与国际交流，凝聚学科建设合力，提升学院教育教学质量与辐射影响力，为培养高素质教育人才、服务教育强国建设贡献更大力量。