2025年11月12日，北京教育学院“协同创新学校计划”(J06)项目——“基于学习科学的数学教学研究与实践：数学游戏化学习活动的设计与实施”在清华大学附属小学昌平学校顺利举行结业式。本次活动分为上午的高质量教学展示研讨会与下午的结业仪式两个环节，吸引了来自北京市多区的教育专家、项目学员及一线教师共400余人参与。

　　课堂展示融合学术研讨 游戏化教学精彩绽放

　　上午的协同创新校结业环节的课堂展示活动，与学院“十四五”学科创新平台的“基于学习科学的高质量教学学术研讨会暨课堂展示交流活动”进行了整合。平台共展示了语文、数学、英语、体育、舞蹈等五个学科共25节展示课，数学学科作为本次研讨的重点，共呈现了8节精彩课例，其中6节课例来自清华附小昌平学校协同创新项目学员的结业成果，这些课例充分体现了游戏化学习在不同学段与课型中的创新应用。

　　朱旭灿老师执教四年级《智取王位》、李娜老师带来五年级《神奇的四巧板》。课程由陈俊荣校长(海淀教师进修学校)与刘月艳副教授(北京教育学院)进行专业点评。杨洋老师与李雨薇老师分别呈现了五年级《九宫图的奥秘》与《“数”说七巧板》。于萍校长与白永潇副教授担任点评专家。赵东老师(南口铁道北小学)引导六年级学生进行《运算中的推理》，邓丽老师则带来三年级《巧算24点》。潘丽云副教授与曹慧副教授现场点评。

　　张士平老师(昌平第二实验小学)创新性地以AI赋能一年级数学，执教《“e”起找规律》;魏思林老师则带来六年级《谁是卧底之分数混合运算》。张丽芳主任与吕红梅副教授予以指导。

　　这些课程巧妙融入游戏化学习元素，通过四巧板、九宫图、24点、AI互动等多元任务，激发学生主动探索与思维建构。

　　每节课后，授课教师进行5分钟说课，分享教学设计思路，并由学科专家从教学目标、游戏化学习元素、教学方法选择及学生思维参与等维度进行了深度点评，为观摩者提供了丰富的教学借鉴与实施路径。

　　在学术研讨会上，北京师范大学刘儒德教授从心理学视角解析了高级思维能力的培养机制，指出游戏化学习在激发认知投入方面具有独特价值。北京市昌平区教师进修学校校长李岩、北京教育学院副院长张林师分别作领导讲话，鼓励教师以学习科学为引领，构建思维型课堂，培养具有国际竞争力的创新人才。

　　结业仪式温情收官 三年成果沉淀育人初心

　　下午，北京教育学院领导、清华附小昌平学校领导、项目团队的负责人以及相关成员共聚闻道厅，总结创新成果，共同见证项目圆满收官。结业仪式由项目助理白永潇主持。

　　首先，项目首席刘月艳老师作项目总结。刘老师系统回顾了三年来的研修历程与成果积淀，从做了什么、怎么做的、做得怎么样、还可以做什么四个方面对“协同创新学校计划”项目进行了梳理和总结，同时刘老师也指出未来将跟随时代继续研究，进一步将游戏化课程系统化。

　　昌平区教师进修学校师训办主任张丽芳作为指导教师代表发言，她感谢了学校的支持与学员的坚持，提出项目激发了学员老师的高度参与，每个人都有所收获。特别肯定了刘月艳老师在课程设计、师资组织与成果凝练方面的卓越贡献。学员代表李娜分享成长感悟，表达对项目团队与指导教师的感激之情，回顾了自己从迷茫于学习科学与游戏化学习理论，到通过实践探索掌握适配学生与学科的游戏化学习设计方法，在专业能力、组织协调等方面收获成长。

　　随后，全体与会者共同观看项目回顾视频，重温三年研途的点点滴滴，画面里，既有研讨时的专注身影，也有成果落地时的开心瞬间，每一段分享都印证着大家在项目中的蜕变。

　　在庄严的颁奖环节，北京教育学院数学与科学教育学院党总支书记王钦忠、数学系党支部书记潘丽云等领导为学员颁发结业证书与优秀成果奖。

　　随后，市区校领导发表了结业寄语。清华附小昌平学校刘建伟校长鼓励学员“先做教育者，再做教师”;潘丽云书记以“三高”——配置高、标准高、成果高总结项目成效;王钦忠书记则用“四大”概括项目特点：时间投入大、资源支持大、成果影响大、辐射范围大，并对学员提出了期望：个人层面：做好反思与转化，形成自己的观点、方法与作品学校层面：建好用好数学实验室，开发特色课程;项目团队层面：加快成果固化、教材化，推动模式推广。

　　仪式最后，学员向三位指导教师敬献了锦旗、鲜花与贺卡，师生真情互动，场面温馨动人。

　　项目自2023年5月28日启动以来，通过组建研修共同体、理论学习、实践研讨等方式开展培训。3年中，线下活动50次，线上活动10次，并在过程中形成课例研究范式，开展多阶段数学游戏活动设计与实施，形成多项成果，开展交流，以 “实践 - 提炼 - 辐射” 推进，发挥区域辐射和示范引领作用。作为结业仪式的序曲，9月24日每位学员逐一对自己的个人学习进行了认真的总结和分享，不仅深化了对培训主题的理解、形成了个人对游戏化学习的观点，更是对未来的发展进行了规划。此次项目结业不是终点，而是游戏化教学实践深化推广的新起点，将持续为区域数学教育高质量发展注入活力。