为科学擘画“十五五”发展蓝图，精准锚定学院未来发展方向，系统梳理发展基础与现实需求，人文与外语教育学院于10月13日、10月27日先后组织召开两场“十五五”发展规划调研会，会议均由院长邸磊主持。10 月 13 日，二级班子成员、党支部书记及系室正副主任等管理团队参会，收集管理层面意见建议;10 月 27 日，组织教授与青年教师代表交流，倾听教学科研一线心声。

　　邸磊院长在会上指出，“十五五”规划编制是学院当前核心重点工作，应立足人文学院“厚德 崇文 慎思 雅行”的二院院训精神，紧扣“研训评一体化”发展主线。要在全面总结“十四五”发展成效与宝贵经验的基础上，准确把握新时代教师教育发展的新形势、新要求，科学设定定性目标与量化指标，推动队伍建设、科研内涵、培训质量、课程体系等关键领域实现突破性发展。人文学院将紧密对接中央精神、北京市教委部署及学院整体规划，深度凝练调研成果，形成务实管用、可操作性强的发展规划文本。

　　在管理团队调研会上，以“复盘‘十四五’，谋划‘十五五’”为核心议题。各系主任、支部书记围绕学科建设提质、队伍结构优化、项目运行机制完善、培训质量升级、科研组织化推进等关键问题展开深入研讨。与会人员结合系室工作实践，系统梳理了“十四五”期间在师资梯队建设、科研课题申报、培训项目实施及品牌项目打造等方面的显著成效，同时就队伍年龄与职称结构优化、博士人才比例提升、跨学科协同创新机制构建、培训供给侧改革等重点问题，提出了务实中肯的意见建议。

　　教授与青年教师调研会则搭建起跨层级、跨年龄段的深度对话平台，营造出“传承经验、激发创新、凝聚共识”的良好研讨氛围。教授代表立足学科前沿与培训实践深度融合的视角，提出前瞻性建议，强调要紧跟国家课程改革步伐，打造兼具理论高度与实践价值的特色培训体系。青年教师代表则结合自身成长经历，围绕数字化校园建设、跨学科项目设计、科研与培训深度融合等热点议题踊跃建言，为学院发展注入了鲜活思路与蓬勃活力。

　　在院内广泛调研的基础上，人文学院还将持续拓展调研范围，深入北京市各区开展实地走访调研，通过与区域教育部门、中小学一线教学单位面对面交流，精准捕捉基础教育阶段语文、英语、历史等学科教师培训的实际需求与发展期待，切实增强“十五五”规划的针对性、适应性与可操作性。

　　本次系列调研是人文学院“十五五”规划编制的重要基础工作。通过广泛倾听不同层面、不同群体的意见建议，系统梳理发展优势与短板弱项，为规划制定提供了坚实的民意支撑与实践依据。下一步，人文学院将对调研成果进行系统整合与深度提炼，结合发展实际与政策导向，科学谋划“十五五”时期的发展定位、核心目标与实施路径，全力推动学院各项事业迈向更高质量发展的新阶段。