10月11日-13日，中国数学会数学教育分会 2025 年学术年会在长沙召开。数科学院副院长、数学教育研究中心主任刘春艳教授带领研究中心团队参会，深度参与大会学术交流，同时承担“素养导向下中小学数学综合与实践的多元落地实践”专题研究论坛，团队成员作系列专题报告，展现了我院在数学教育领域的研究积累与实践影响力。

　　本次年会由中国数学会数学教育分会主办、湘潭大学承办，汇聚全国各地 1000余名数学教育专家学者与师生代表。中国数学会田刚院士、席南华院士、周向宇院士、袁亚湘院士亲临现场，并作《数学猜想》《向先贤们学习数学》等大会报告，以深厚的学术功底与前沿视角，为参会者带来前沿思想盛宴。大会设置5场大会报告、1场圆桌论坛、13场专题研究论坛及18场分组论坛，全方位覆盖人工智能与数学教育融合、新课标教材实施、核心素养落地等研究热点，为全国数学教育工作者搭建起高端学术交流与经验分享平台。

　　10月12日下午，刘春艳教授带领团队五位教师，代表北京教育学院数学教育研究中心召开“素养导向下中小学数学综合与实践的多元落地实践”专题研究论坛。作为论坛召集人，刘春艳教授首先明确论坛核心议题——聚焦新课标下“综合与实践”领域的全学段落地路径。团队五位教师结合长期研究与教师培训工作，围绕中小学数学综合与实践的落地难题，通过小学、初中、高中三个学段的五个典型实践案例，系统探索多元实施路径。系列报告既有理论支撑，又包含可复制的实践案例，紧密贴合新课标对“综合与实践”领域的要求，赢得与会专家学者的高度认可，为各地开展相关教学实践提供了有益参考。

　　10月13日上午，刘春艳教授主持了“中小学数学课程与教材研究”分组论坛，五位参会教师全程参与，学习了多位同行在教材领域中的研究情况，为数学教育研究中心的后续研究开启了新的研究思路。

　　此次参会是数学教育研究中心继第三届中学数学课程与教材国际研讨会作大会报告、中国数学会数学教育分会2024年学术年会专题报告后，第三次亮相高水平数学教育会议并作专题报告。参会期间，团队不仅深入学习了数学教育领域的前沿理论与实践经验，更通过专题报告展示研究成果，与全国各地专家学者深入交流，进一步拓宽学术视野、扩大行业影响力。

　　团队成员表示，参与高水平学术会议是专业成长的重要契机，既及时把握了数学教育改革方向，也为后续工作积累了宝贵资源。未来，研究中心将把此次学习成果融入教师培训课程体系，持续深耕数学教育研究，以研促训、以训赋能，为推进首都基础教育课程改革、助力教育强国建设贡献“北京力量”。