依据《北京教育学院人文与外语教育学院学术专著和教材出版资助管理办法》相关规定，为通过专家专业把关助推学院科研成果的高质量转化，2025 年 9 月 22 日上午，人文与外语教育学院 2025 年成果著作出版论证会在综合楼 701 会议室顺利召开。本次会议邀请华东师大出版社北京策划部主任任红瑚、首都师范大学出版社编辑王静、中国教育科学研究院研究员杨清担任评审专家，旨在通过与出版社编辑面对面对话，精准对接优秀出版社审稿标准，推动学院研究成果与出版需求深度融合。学院副院长李宝荣主持会议，五位成果出版申请人及其项目团队成员参会。

　　李宝荣副院长对评审程序、评审标准及相关要求作出简要说明。在成果陈述与答辩环节，四位成果申请人依次进行陈述，多维度展现研究成果的核心价值。

　　倪燕围绕《培养自主的语文学习者：策略圈教学模式》展开汇报，系统阐述策略圈教学模式的理论渊源、九步实施流程及在读写结合、过程性写作等教学场景中的实践应用。陈莉的《图画书教学：从理论到案例的完整指南》立足 2022 年版语文新课标要求，针对图画书教学缺乏系统指导、校际差异显著等现实问题，从理论基础与实践探索两大板块切入，详解分学段教学策略，其中收录的经典课例回应了新课标背景下图画书教学的实践困境。朱俊阳与张琨申报的《优秀语文教师的专业修炼》，以语文学科育人目标为核心，围绕教学设计、课堂实施、教研活动等关键维度，深入探讨知识、能力与素养的转化路径，为语文教师专业成长提供全景式指导框架。李燕的《中国共产党开掘和弘扬中华优秀传统文化的历程与经验研究》，梳理党的传统文化工作脉络，提炼理论与实践经验，理论上为马克思主义中国化提供新视角，实践上契合历史学科素养，助力中学历史教学，彰显人文研究服务文化自信培育的时代价值。

　　专家评议阶段，评审专家对四项成果著作的学术价值、实践意义及出版可行性给予充分肯定，认为成果涵盖自主学习培养、图画书教学、语文教学实践、党史传播等领域，集中凸显了人文学院在教育教学研究、学科融合发展、实践导向定位等方面的核心特色，同时，专家提出专业的建议：优化书名与目录，书稿内容的结构逻辑要更加清晰;内容呈现体现理论和实践的融合;基于案例解析操作策略，案例呈现要凸显关键环节、步骤;内容呈现避免重复，文字表述风格统一等。最后，评审专家一致认可四项成果的出版价值。

　　李宝荣副院长在总结中强调，优秀科研成果需要优质出版平台赋能，此次专家论证会既是为成果质量把关，也使老师们更加精准把握出版社在选题价值、内容规范、读者适配等方面的审稿要求，实现研究与出版的同频共振。各位出版申请人需结合专家建议，在内容结构一致性、案例选择代表性与差异性，以及案例对操作策略和机制的解析作用等方面继续深化完善书稿内容，把高质量科研成果转化为服务教育实践的优秀读物，扩大学术影响力。

　　此次成果出版论证会既是学院科研成果的集中展示，更是人文教育研究方向的精准锚定。此次评审会通过出版社深度参与，不仅实现了科研成果的质量把关，更精准衔接了学术研究与出版市场需求，为学院科研成果转化与学术影响力提升奠定了坚实基础。未来，人文与外语教育学院将以此次评审为契机，推动更多兼具理论深度与实践温度的科研成果落地，为基础教育领域的人文素养培育与学科发展注入新动能。