2025年6月9日-7月2日，内蒙古名校长培养计划项目团队开展了六场分组研修活动。本次活动是继四月份开班、五月份北京集中研修后，项目团队首次进入内蒙学校现场，是一次现场共学与共建的活动，是共同体建设重要形式和内容。
        5月28日，项目负责人吕蕾教授召集项目的理论与实践导师召开分组研修说明会，就本次指导的目标、任务和成果等进行详细说明，达成指导共识。         指导期间，通过学员汇报个人学习计划、工作室建设方案、学校诊断任务书等活动，导师们深入实地，为学员提供真实有效的指导。个人学习计划指导旨在帮助学员结合自身的SWOT分析，确定三年发展的核心目标和任务。工作室建设方案指导旨在帮助学员明确工作室建设的主题、目标、过程安排、结果考核，让学员把握工作室运行的有效机制。学校诊断旨在厘清学员工作情境中的难题，为后期的课题申报奠定基础。         本次研修具有三大特点：第一，分组指导让学员的声音被听见，学员的优势和困难被看见，指导的内容具体、形式灵活。第二，在导师指导下，学员对本项目的目标更加明确，对作为名校长培养对象在专业素养和专业使命上的定位更加明确。第三，项目团队与当地的教育行政部门积极互动，主动融入，形成了培育名校长的良好氛围。
        分组研修后，项目团队积极整理学员修改后的个人学习计划、工作室建设方案和学校诊断任务书各30份，学员们提交项目简报18份和个人小结30份。学员们积极表示本次指导针对性强，实效性足，为自身的专业发展和工作室建设提供了明确的思路和方向。