为进一步强化师德师风建设，7月7日上午，数科学院如约举办第四期“书香育人·师者匠心”教授育人故事分享会。活动由数科学院副院长邓靖武主持，全体教职工参加。

　　顿继安教授以《自然成长，被动努力》为题讲述自己的“被育”故事。首先她讲到“位”与“为”之间的关系。她谈到2002 年曾有机会调至中央财经大学但未前往，该机会间接促使他人团队取得成绩，但顿老师认为无论在何种岗位，经努力都会有成长，自己在教育学院面对优秀的中学数学教师，同样收获颇丰。由于自身具备敢担当、被动努力(认真做好交付之事)以及追求完美(好面子)等特质，且一路有如王长沛，梅汝莉，季苹，冯华等老师的引领与指导，得以迅速成长。随后，她提出“我们到底能给一线教师什么?”这一问题。从功利角度讲，可以为一线老师们颁发证书，作为成果产出的论文也可为其评级助力;从实用角度讲，帮助一线教师将其做法概念化、结构化，使其能清晰表达，发现并认可其做法中的价值。从心灵角度讲，成为一线教师心灵上的知音和知己，理解他们的需求。

　　刘春艳教授以《静待花开终有时》为题，分享自己在北师大附中的20年以及在北京教育学院的10年育人故事。谈及在北师大附中任教的经历，刘春艳老师列举了几个学生的典型案例，分享自己与学生之间的点滴，注重培养学生成为正直的人。来到北京教育学院后，面对身份的转变初期有些不适应，曾困惑在教育学院工作的价值，后学员反馈课上所讲的例子实用使其释然，认为只要有学员能够认真听并实施自己所讲内容，就有价值。刘春艳老师认为，一次培训，终身为友，愿做学员的同路人，共同成长。她指出，教育尤其是数学教育没有太多技巧，关键是用热爱感染学生，做教师培训时则以实际行动让老师感受到对教育的热爱。

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　　在互动交流环节，在场的教师们表示，聆听两位教授的发言后内心受到了极大触动。两位教授对教育事业所秉持的深刻感悟，以及对教育家精神的坚定坚守与精准把握，令人动容。

　　在总结讲话中，邓靖武副院长强调了本次活动的重要背景和意义，他讲到，教授分享育人故事系列分享会接近尾声，希望通过这样的分享，数科学院能达成育人共识，赋能青年教师成长，促进不同学科交流及数科大家庭的融合与温馨。

　　王钦忠院长强调在助力他人成长的同时，自身也能获得成就。8 位教授的精彩分享，是对教育家精神与科学家精神的生动实践、具体实践乃至创新实践。在育人理念、模式、事迹及成果等方面具有自身特色，8 位教授的分享提供了良好的学习案例和精神引导。此次分享会并非结束，而是将弘扬教育家精神的活动推向了高潮，鼓励每位老师在今后谱写自己的生动实践。

　　教授育人故事分享会不仅是对教育工作者初心的集体回望与深刻审视，更给新入职的教师们提供了可借鉴的成长路径与实践范本，让珍贵的教育家精神在教师培训的丰富实践中持续传承。