6月27日下午，由北京市教育委员会指导、北京教育学院主办的北京市中小学体育场景育人排球单元教学主题班会在陈经纶中学分校召开。北京教育学院副院长杨建新，北京教育学院党委常委、纪委书记张润杰，北京市教委体卫艺处副处长张志华，北京教育学院体育与艺术学院院长潘建芬、副院长赵苏杭、项目负责人杨帆，教育部教育技术与资源发展中心体美劳处罗莹，朝阳教委体卫艺科副科长周嘉蕾，朝阳区体育教研员刘萌等领导嘉宾参与本次活动。主题班会由体育教师王珺和班主任马雪征老师主持。       此次班会紧扣项目排球单元教学主题，以“激活排球荷尔蒙，KO健康四小怪”为主题，通过36课时大单元，在学练赛中掌握排球核心技能，在运动教育场景中实战应用，发展排球运动热情、运动能力和运动文化，有效破解青少年“小胖墩、小眼镜、小豆芽、小焦虑”的普遍挑战。通过单元精彩回放盘点、赛季队友宝盒分享、赛季六个小组围绕“四小问题”情境演绎、大数据分析和《骄傲的排球女生》自创歌曲，班主任、体育教师、心理教师、语文老师和校长五类关键人物，融合语文、数学、生物、心理和美育五个学科，全面体现“以体育融五育、破四小”的有效行动，倡议发起“发展排球运动，传承女排精神”，让排球精神延续到球场之外，指引学生拼搏向未来。       体育教师王珺和班主任教师马雪征两位老师探索融合教学，通过分享“背后的故事”和“开启友情宝盒”，展现排球运动在培养学生团队精神和情感联结方面的显著作用。从“孩子带来的感动”感言中，看到了同学们从渴望成为全场最闪的星，到领悟团队真谛，当所有人朝着共同目标拼搏，在失败中相互扶持，在胜利中共享荣光，“球不落地，永不言弃”的排球精神便升华为直面人生的勇气。       “排”除烦恼，KO“健康四小怪”，学生以创意十足情景剧呈现真实的教学特色。小豆芽组以“钢铁萌芽锻造术”通过排球专项力量训练增强体质，小胖墩组以“能量平衡攻防术”结合排球运动的跑跳攻防促进能量代谢，小眼镜组以“灵动视线追踪术”利用排球飞行轨迹训练提升视觉追踪能力和专注度，小焦虑组以“团队解压二传术”在排球团队协作中释放压力和培养积极心态。       班主任作为数学老师，分析了单元前后学生统测成绩的提升。       不同学科的教师从不同角度，对学生体能测试及心理问卷等数据进行对比分析，科学印证排球运动对学生体能提升和心理健康的积极影响。       语文老师德育校长刘丽娟分享“孩子带来的感动”。她指出，孩子从渴望成为全场最闪的星，到领悟团队真谛，当所有人朝着共同目标拼搏，在失败中相互扶持，在胜利中共享荣光，“球不落地，永不言弃”的排球精神便升华为直面人生的勇气。她以协作破局、用坚持解码、凭热爱续航，为孩子们加油鼓劲。       北京中小学体育场景育人“排球单元教学”的老师们集体创作《致未来冠军的一封信》，寄语学生坚持运动，传承精神；同学们也发出《发展校园排球运动 传承中国女排精神》的倡议书。校长现场与学生切磋排球技艺，同学们创作并表演的歌曲《骄傲的排球女生》，融合演唱、原创歌词和乐器演奏，完美体现体育与美育的融合，唱响排球少年的自信与风采。       此次主题班会的举行，通过创新教法、深度互动与可视化成果，探索体教融合的“教学新范式”，为“体育八条”和“体教融合”理念提供生动的实践样本。推进北京市“体育八条”落地实施，不断探索体教融合新路径，为赋能学生身心协同发展、培育时代新人贡献力量。