内蒙古中小学名师培养项目(2025-2027)自启动以来，项目组和各学科工作坊按照既定培训计划，紧紧围绕名师工作室建设和科研课题研究陆续开展了系列理论讲座和实践指导活动，为学员们自主开展名师工作室建设和课题研究提供了强有力支持，也为下一步深度研修奠定了坚实基础。

　　集中力量解决共性问题，理实结合明细实践路径

　　为帮助学员掌握名师工作室建设的路径与方法，4月24日，项目组邀请北京教育科学研究院正高级教师吴正宪，中关村第一小学教育集团副校长、正高级教师张海宏，分别结合自身开展名师工作室建设的理念、经验与方法与学员们进行了深度交流。两位专家结合案例详尽解析了名师工作室建设的目标、路径与策略，帮助学员们认识到以先进教育理念引导工作室成员打造高效能研修共同体的重要意义。两位专家凭借深厚教育智慧与丰富的实践经验解决了学员们的“疑难愁盼”问题，为学员们独立开展名师工作室建设指明了前行方向。

　　为帮助学员掌握科研课题申报的思路与方法，5月8日，项目组邀请中国教育科学研究院杨润勇研究员专题讲授了“课题研究与文献综述”。杨老师以精湛的课题研究素养和简洁明了的内容讲解，引导学员们掌握了从教育现象洞察到课题方向凝练的系统方法，让他们明确了课题研究的精准定位，能够筛选出兼具研究价值与实践意义的课题选题，为后续教育科研奠定坚实基础。

　　聚焦学科问题进行专业指导，研修活力持续迸发

　　按照培养方案安排，各学科工作坊聚焦学科问题接续发力，紧紧围绕名师工作室建设和课题研究开展了系列特色活动，为学员研修成长注入多元活力。

　　初中语文工作坊联合内蒙古包头市王素红名师工作室、通辽市肖丽军名师工作室教研团队，理论导师朱俊阳主持举办了初中语文单元教学线上研讨会，张琨老师以“统编教材单元教学的系统建构”为核心，结合国家级课题研究成果进行深度解析。活动采用“专题引领+案例剖析+即时答疑”的立体研讨模式，为深化初中语文教学改革注入专业动能。参会教师表示，将运用研讨成果优化教学设计，并期待系列专题持续推进。

　　初中英语工作坊理论导师张敏副教授与内蒙古名师线上交流，围绕语篇分析的内涵、路径及课例展开深入研讨，助力教师提升教学设计与实施能力，为京蒙名师课堂教学同构蓄势。

　　高中英语工作坊理论导师李宝荣教授指导张霞老师完善课题申报书，明确研究主题为生成式人工智能赋能高中英语读后续写教学研究，并通过高频个性化课程、随时交流、基于读后续写主题研究的公开课指导、论文写作指导等形式，全方位提升其教学与科研能力。

　　高中物理工作坊邓靖武、王朝祥两位导师与学员针对教育科研课题选题、名师工作室方案及实践活动展开研讨，通过案例剖析、经验分享等形式，破解教学科研难题，助推师资队伍建设。

　　初中美术工作坊学员刘凤鹏老师受理论导师张宾副教授邀请，赴双榆树第一小学美育现场会学习，汲取前沿美育理念与实践经验;在北京市中小学美育教师综合艺术实践工作坊，探索艺术素养提升与数字技术融合应用，为美育教学注入新动能。

　　本学期研修核心任务是课题申报书撰写。为支持学员便捷获取学术资料、有效利用AI技术辅助课题研究，中学数学和高中数学工作坊理论导师杨小丽、顿继安邀请原北京教育学院信息技术与职业教育学院院长吴安民，开展“AI赋能课题研究”专题讲座。讲座聚焦中学数学单元教学与教学评一体化研究，系统介绍知网、秘塔和豆包等AI工具在文献检索、大纲生成和教学研究中的应用。

　　道德与法治工作坊理论导师金钊副教授从凝练名师教学主张、提炼教学成果、开展课题研究、学科经典诵读、名师工作室建设等维度，深入剖析了名师工作室主持人专业素养及养成路径。

　　高中生物班理论导师徐扬组织学员通过在线学习的方式，深度参与生物单元教学的学习与研讨。项目团队前期及时了解了学员的需求，针对学员单元教学中存在的理论问题难点进行了深度解析。同时，通过云端观摩的方式参与北京市人工智能赋能中学生物教学与评价研讨会，带动工作室学员，共同学习。会后学员代表撰写了心得，被《北京教师培训》公众号刊登。生物学科项目团队结合学员工学矛盾的现实问题，借助清华大学雨课堂平台，为学员开设了多项学习课程，支持回看和自主学习功能。在实践环节，邀请到了北京市优秀的一线教师和实践导师同学员进行了交流，了解北京地区优质课例的教学模式。

　　线上线下持续发力，蓝图出现未来可期

　　为帮助名师学员达成培养目标和产出培训成果，项目团队按照“理论与实践相结合、统一与个性相结合、线上与线下相结合”的原则，设计了以课题研究为主线，以理论学习为支撑，以实践学习为转化，以名师工作室建设为任务的培训课程体系框架。本学期重点帮助学员完成工作室研修方案设计与指导，开展一些特色工作室研修活动;完成课题选题指导、申报书初稿撰写指导等。7月初，项目团队将组织学员来京开展为期一周的现场集中培训活动，下学期将重点开展课题研究指导和深入学员学校实践指导活动。

　　未来，依据培养方案，将进一步强化培训质量，提升培训的精准性和实效性，助力内蒙名师快速成长，为推动内蒙基础教育事业迈上新台阶贡献智慧与力量。