2025年5月29日，作为2025中关村“教育+科技”创新周系列精彩活动之一，北京教育学院人工智能和创客教育研究中心在中关村互联网教育创新中心成功举办“智能体赋能教师教学创新实践工作坊”。工作坊由人工智能和创客教育研究中心负责人于晓雅教授担任坊主和主讲，数科学院顿继安教授、周玉芝教授、体艺学院体育系主任姜宇航点评，中心成员秦昆、俞瑶、杨建伟3位老师和2025年北京市信息科技特级教师工作室的全体学员作为工作坊辅导教师，近100名一线教师参与了现场学习。

　　于晓雅在开场主题报告中，剖析了生成式人工智能在教育教学中的发展态势。她指出，生成式人工智能正重塑教育的底层逻辑与课堂生态，促使教师从传统的“教会学生用AI”向“引领学生教会AI”的角色转型。这一转变，不仅是教学方式的革新，更是对学生创新思维与自主学习能力的深度挖掘，契合了未来社会对创新型人才培养的需求，彰显了教育引领时代发展的前瞻性。

　　北京市2023级信息科技优秀青年教师班成员、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校王玲老师分享了《校园数字生活中的学生智能体开发项目》。北京市信息科技和人工智能特级教师工作室成员、人大附中丰台学校科学副校长金鑫，和分布在各学习小组的北京市信息科技和人工智能特级教师工作室20名成员配合，手把手保证了参与工作坊的人员基本掌握并发布一个成功的智能体。北京市“中小学教师数字素养提升学科创新平台”实践校和协同创新学校、首都师范大学附属育新学校的执行校长闫振以“智能体在数学教学中应用及反思”为题分享了如何在课堂开展“学生提问+伙伴研讨+智能体解答+师机共评”的GenAI赋能教学微场景创新。最后，顿继安从教育哲学高度对活动进行点评。

　　生成式人工智能推动中小学课堂教学从“师生二元结构”向“师—AI—生三元结构”的转型，在此过程中会产生众多挑战问题和实践困难。信息科技教育学院将会继续依托北京教育学院的各个培训项目，联合北京市乃至全国同行，携手共探智能体赋能教学创新引领的教育新模式、新方法，为培养适应未来社会发展的高素质创新型人才贡献力量。