为展示地理特级教师工作室的阶段性研修成果，扩大培训项目影响力和学员辐射带动作用，5月20日数科学院地理特级教师工作室在中国人民大学附属中学举办“地理思想方法在中学地理教学中的运用”的教学实践观摩活动。地理特级教师工作室负责人曾早早副教授、学术助理李春艳教授、工作室成员，以及来自地理学科创新平台、地理教研员培训项目等地理学科在学项目的部分学员参与到线上线下活动当中。此次活动吸引了众多地理教育工作者参与，线上直播与线下参与人数总计500余人次，共同探讨地理教学的继承、创新与发展。          本次活动由人大附中地理正高级教师闫桂红老师和地理市级骨干教师、工作室入室成员王佳雨老师带来两节研究课。闫桂红老师带来的研究课《交通运输布局对区域发展的影响》，通过借鉴阅读圈模式，为学生设计了事实大师、调查大师、总结大师和联结大师的不同角色，让学生分角色任务理解教材内容的核心关联，构建起基于学科理解的知识结构，并运用到解释现实案例之中，加深对交通运输布局与区域经济社会发展之间的关系的理解，搭建了概念为本教学的新思路、新方法。          王佳雨老师所做的《城市辐射功能》研究课同样亮点纷呈。王老师以“寻找中国第五城”作为综合性学习任务，引导学生运用地理学空间思想来认识城市的辐射功能，引导学生分析寻找评价城市辐射功能的指标，将相关知识运用到真实情境中进行问题解决，使学生学会运用地理思维去分析和解决实际问题，有效提升了学生的问题解决能力，落实地理核心素养的培养要求。          曾早早和李春艳两位老师分别对两节课进行了点评。曾早早老师从地理特级教师工作室的研修主题出发，充分肯定了两节研究课所体现出的学科高度和思维深度，能够从学科思想方法视角来提炼学科知识结构和学生思维框架，也为思想方法的落实提供了教学模式和实践路径，是对工作室主题研究成果的充分展示。李春艳老师认为两位老师的研究课充分体现了课程教学改革的要求，变革教与学的方式，设置挑战性任务让学生成为学习主体，构建了和谐的师生同伴关系，将教学评一体化落实到课堂教学当中，培养学生的高阶思维和问题解决能力，探索一条地理教学高质量发展之路。         这两节研究课，不仅展示了两位教师精湛的教学技艺，更将地理思想方法融入教学环节，为一线教师提供了优秀的教学范例，充分发挥了辐射示范作用。此次教学实践观摩活动，紧扣工作室主题，为地理教师搭建了交流学习的平台，对推动地理思想方法在中学地理教学中的应用，提升地理教学质量具有重要意义。未来，地理特级教师工作室将继续开展系列活动，助力地理教育事业的蓬勃发展。