2025年5月15日，由北京市教育委员会主办、北京教育学院承办的“2025年北京市中小学美育教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目”正式启动。北京市教委领导、人工智能领域专家、骨干教师代表及全市中小学美育教师代表共200余人现场参与，预期成果将辐射全市中小学教师。会议由体育艺术教育学院党总支书记周志勇主持。

　　北京教育学院副院长杨建新表示，北京教育学院作为活动承办方，将以此为契机，持续发挥学院在教师专业发展领域的示范引领作用，在市教委的引领下全力以赴办好本次活动，为北京市中小学艺术教师搭建专业化发展平台，以美的追求促进教师专业成长和实际获得，促进首都美育事业有序推进和持续深化。

　　北京教育学院体育与艺术教育学院副院长赵楚对项目实施方案进行深度解读。她强调，工作坊以“场景化实践+课程资源开发”为双驱动，聚焦戏剧、影视、数字艺术等新领域，通过“专家引领、骨干示范、全员共创”模式，形成可辐射全市的课程资源包。三个主题工作坊将联动推进，助力教师从技术应用走向跨学科融合创新。

　　北京市教育委员会体卫艺处处长周凯致辞指出，北京市教委联合北京教育学院启动2025年中小学美育教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目，聚焦戏剧戏曲、影视数字媒体艺术等领域，通过AIGC创作、戏曲沉浸式体验和音乐戏剧教育三大主题工作坊，提升教师艺术实践与数字技术融合能力。作为延续性举措，此前2023年教学能力提升活动和2024年课程开发项目已获成效，此次活动将进一步推动首都美育创新发展，助力教师专业成长及优质教育资源共建共享，落实新时代美育工作政策要求。周处长还勉励广大美育教师要敢于走向舞台中央，以美育人，真正促进学生身心健康发展。

　　首日课程围绕“技术赋能美育”主题，邀请三位权威专家开展理论授课，为教师夯实AI技术认知与教育应用逻辑。

　　清华大学艺术与科学研究中心美育实验室学术委员会主任、中国社会科学院文学所助理研究员高登科，以“数字技术重构教学叙事”为主题，深入探讨数字时代教育向智能化转型的趋势。并提出，美育教学正被技术深度重塑，影视与多媒体教学在AI驱动下呈现多元发展态势，AIGC更拓展了美育创作边界，催生出“生成—反思—再创作”的全新范式。同时，分析AI作为教学助力工具，推动教学范式革新，强调新时代教师需具备技术与教育跨界融合能力及人文关怀精神。最后，展望未来，提出通过完善课程体系、强化师资培训、丰富教学资源、促进区域协同等举措，推动美育教育实现新跨越。

　　中国科学院自动化研究所多模态人工智能系统全国重点实验室的研究员、博士生导师董未名，深度解读生成式人工智能及其于美育领域的应用。现场演示中，生成式AI在艺术教育的创新应用惊艳亮相。多模态大模型实现文生图、文生视频功能，汇聚国内外GPT - 4o、Midjourney、文心一格等知名模型。大语言模型则展现出强大文字生成能力，从写作创作、美术教学案例设计到知识问答，应用广泛。以初中生水墨画教学为例，此外，细致展示了教学目标、重难点、教学过程等设计要点，涉及艺术课程提示词与教学目标设计等内容。生成式AI赋能艺术教育，在设计教学案例、制作教学素材、辅助学生创作等方面持续发力，推动跨学科教学深度融合，为艺术教育开辟出崭新的发展路径。

　　中央美术学院教授、博士生导师郑勤砚(兼任中国美术家协会少儿美术艺委会主任、教育部全国中小学美育教学指导委员会副主任兼秘书长)，第八届全国中小学艺术展演以《沁园春·长沙》为线索，探索艺术与教育融合。通过“橘子洲头”、“百舸争流”、“恰同学少年”等多个篇章，走访多地艺术坊，呈现跨学科教学案例。涉及剪纸、版画、书法等多种艺术形式，推动传统与科技碰撞，促进非遗传承，展现民族文化交流融合。各主题案例彰显跨学科融合的创新突破，为艺术教育发展提供经验与思考方向。

　　工作坊后续课程(5月22日、29日)将深入实践“AI+教学设计”，教师需以小组形式完成数字艺术作品开发，并通过教学应用案例分享会展示成果，优秀案例将纳入北京市中小学美育课程资源平台，供全市教师参考。

　　作为北京市首个聚焦AIGC与美育融合的教师培训项目，本次工作坊突破传统技能培训模式，以“技术认知—创作实践—课堂转化”为主线，推动教师从工具应用到教育创新的思维升级。不仅培养教师的技术能力，更注重培育其数字美学素养和跨学科整合意识，让技术真正服务于美育育人的本质目标。

　　未来，北京市将持续推进戏剧、影视等系列美育工作坊，深化“场景化实践+资源共建”机制，为中小学教师打造“可参与、可转化、可持续”的专业成长平台，助力首都美育从“特色发展”迈向“全域优质”。

　　撰稿：周正 高文兴