2025年4月16日，由北京教育学院体育与艺术教育学院、通州区教育委员会联合主办的“寻迹千年大运河，扬帆万里健康路”跨学科主题学习活动在北京景山学校通州分校隆重举行。本次活动旨在落实《体育与健康课程标准（2022年版）》要求，探索京津冀教育协同发展新模式，推动体育与多学科深度融合。来自京津冀三地的200余名教育工作者齐聚一堂，共同见证了这一教育创新实践。       协同创新项目课程展示活动以体育+多学科融合，以厚植学生爱国主义结合中华传统体育文化的方式，是体育学科课程思政的生动实践，在体育活动中引导学生增强社会责任感、团队协作意识和家国情怀。本次活动以“大运河文化”为纽带，将体育与历史、劳动、科学、艺术等多学科知识紧密结合，设计了8课时的主题学习单元。学生们通过模拟运河开凿、疏浚、漕运等劳动场景，在体能实践中学习历史知识、感悟工匠精神。例如，“开凿运河搬运忙”一课通过负重训练模拟古代劳动场景，同时融入物理省力原理的探究；“百舸争流千帆竞”则通过帆船竞速游戏，让学生理解风力与船体运动的关系。“源远流长运河情”从“运河时光隧道”热身到“旱地龙舟”协作，再到“护河承诺”宣誓，全程贯穿运河主题情境，增强学生代入感。尤其是“旱地龙舟”和“共绘长卷”活动，通过身体协作与创意表达，将文化记忆转化为具身学习体验，激发深度参与。这种沉浸式学习方式，不仅锻炼了学生的身体素质，更激发了他们的文化自信和家国情怀。       活动中，通州区于家务乡中心小学贺鑫老师和房山区城关小学金铃老师分享了跨学科课程设计方案，展示了京津冀教育团队在课程开发上的创新成果。现场还举行了赠书仪式，发布了《跨学科主题学习（水平二）单元设计与实施》等三本理论与实践并重的书籍，为更多学校提供了可借鉴的案例。       在校长圆桌论坛和专家论坛环节，来自京津冀的校长和教研专家围绕“以体育人、学科共融”展开深度对话。大家一致认为，跨学科融合是未来教育的重要方向，而京津冀协同发展为教育资源共享和教师专业成长提供了广阔平台。       通州区教师研修中心院长孙翠松在致辞中强调，本次活动是京津冀教育协同发展的生动实践。她指出：“大运河是中华民族勤劳智慧的象征，通过跨学科主题学习，我们让学生在身体力行中传承文化、锤炼意志。”北京教育学院体育与艺术教育学院副院长赵苏杭在总结讲话中高度评价了活动的创新性，并呼吁未来深化跨学科融合，完善京津冀教师研训联动机制，打造辐射全国的示范性教育合作模式。       2025年是京津冀协同发展第二个十年的开局之年。本次活动不仅是一次教育创新的集中展示，更是三地教育协同迈向更深层次合作的起点。未来，京津冀教育团队将继续以“运河精神”为指引，推动优质教育资源共建共享，为基础教育高质量发展注入新活力。
      此次活动的成功举办，为京津冀教育协同发展写下了浓墨重彩的一笔，也为全国跨学科主题学习提供了“北京样本”。千年运河奔流不息，教育初心历久弥坚，愿协同的力量继续助推教育巨轮扬帆远航！