12月26日，“提高自我诊断与改进能力，推进德育专业化发展——2024德育骨干能力提升研修班(昌平班)结业暨德育诊断与改进联学共建活动启动仪式”在北京市昌平区教师进修学校顺利举办。此次活动由北京教育学院思想政治教育与德育学院和昌平区教师进修学校主办，旨在分享学员收获与成果、总结经验、规划未来发展，启动德育诊断与改进联学共建活动，进一步推进德育自我诊断，通过教师的自主发展提高教师的德育专业化水平、提高学校德育实效性。

　　北京师范大学檀传宝教授，北京教育学院思想政治教育与德育学院院长王远美、德育与班级管理教研室党支部书记、主任郭冰、党支部组织委员王志安、昌平区教委基础教育科干部聂莹、北京市昌平区教师进修学校校长李岩、第三党支部书记、副校长邱立君出席活动。丰台区、通州区、房山区、平谷区等多区德育研修员，北京教育学院德育与班级管理教研室党支部和昌平区教师进修学校第三党支部党员，德育骨干能力研修班全体学员、昌平区中小学德育干部和班主任代表现场参加。此次活动通过昌平区云直播平台在线直播，昌平区中小学干部教师、北京教育学院-密云区“领航计划”小学班主任工作室成员同步在线观看。此次活动线上线下超3000人参与。活动由德育与班级管理教研室党支部书记、主任郭冰主持。

　　昌平区教师进修学校校长李岩在致辞中，首先向长期以来关心和支持昌平区教师德育工作的各位领导和专家表示衷心感谢，向顺利完成研修的学员们致以热烈祝贺，并对全体教师提出殷切期望：希望大家以此次培训为新的起点，持续深化学习，不断提升专业素养与能力;与时俱进，勇于创新;加强彼此间的交流合作，共同为昌平教育事业的发展贡献智慧和力量。

　　项目负责人郭冰主任重申了项目设计的初衷——以诊促学、以学促改，在诊断中提升德育专业化水平，详细阐述了选择学生管理制度优化、班主任队伍建设及校本德育课程设计三个模块的缘由、诊断实施过程及培训效果。她对培训项目进行了全面的经验总结与反思，为后续相关专业活动的开展提供了参考。

　　北京教育学院思想政治教育与德育学院王远美院长宣读了优秀学员名单，与昌平区教师进修学校李金亮书记为优秀学员颁发证书。

　　六位学员代表从研修收获、诊断结果汇报以及学校诊断案例展示三个方面分享了学习的经验与体会。城北中心小学的王重阳老师以“望”表明里、“闻”声索迹、“问”询决疑、“切”中症结为切入点，深刻阐述了德育诊断的感悟。回龙观中心小学的崔婧老师用“聆听”“碰撞”“提升”三个关键词，总结了四个月来的学习体悟。崔村中心小学的耿佳老师、巩华学校的赵璇和前锋学校的赵李结合小组学习成果，从德育诊断中发现问题、制定改进方案、实施方案及预期成效等方面对研修班在三所学校进行的集体诊断进行了详细汇报。一六一回龙观学校的段小彤老师则以学校劳动课程为切入点，结合实际德育诊断与改进情况进行了分享。

　　檀传宝教授充分肯定了六位老师的汇报，并对项目团队取得的成果给予高度赞扬。他指出，学校德育诊断是联系教育理论与实践的彩虹桥，项目切实有效，不仅帮助学校精准识别实际问题并对症下药，还能通过培养教师的自我诊断意识和能力，增强其“造血功能”，推动可持续发展。同时，檀教授提出了两点建议：一是将德育自我诊断融入日常工作，具备诊断意识和思维，结合实际问题灵活应对;二是巩固诊断成果，确保延续性并推动进一步推广。在点评后，檀传宝教授为全体教师作了题为《教师德育专业化：一个时代的新命题》的专题讲座，内容分为三部分：第一，为何要推动教师德育专业化;第二，教师德育专业化的实现路径;第三，如何持续深化这一过程。檀教授深入浅出的讲解使在场教师受益匪浅，对教师德育专业化的重要性和实施方法有了全新的认识与体会。

　　随后，北京教育学院德育与班级管理教研室党支部与昌平区教师进修学校第三党支部德育诊断与改进联学共建活动启动。昌平区教师进修学校第三党支部书记、副校长邱立君宣布昌平区德育诊断与改进基地校名单。邱立君校长和昌平区教委基教科聂莹科长共同为6所基地校颁发证书。

　　北京教育学院思想政治教育与德育学院王远美向研修班全体学员顺利结业表示祝贺，对檀传宝教授的高水平引领讲座、昌平区教委及教师进修学校的鼎力支持，以及北京教育学院德育与班级管理教研室团队的辛勤付出表达了由衷感谢。王院长充分肯定了德育诊断在提升德育实效方面的重要意义，以及项目基于“以诊促学、以学促改”理念开展理论指导、精准诊断、转化改进所产生的积极影响。最后，王院长郑重表态，北京教育学院思政学院将全力支持项目团队的工作，积极做好后续服务，为项目的持续推进、两个党支部的联学共建提供条件保障。

　　最后，昌平区教委基教科聂莹科长讲话。她指出，在昌平区教育两委的方向指引和北京教育学院团队的科学指导下，德育骨干教师从理论学习到实践探索，经历了显著的蜕变。学员们展现出的创新思维和对教育事业的热爱，不仅为德育工作注入了新的活力与灵感，也为提升德育实效明确了方向。研修活动的开展，不仅带动了学员们自我诊断的深入思考，还促进了专业能力的显著提升。最后，聂莹科长对所有教师的努力表示感谢，并希望各位教师不断探索德育工作的新路径，开创昌平区教育事业更加辉煌的明天。