为促进教职工学术发展、激励研究，总结本年度学术交流成果，数学与科学教育学院12月23日举办2024年度学术交流成果汇报会。活动分数学组和科学组进行，分别由副院长刘春艳、邓靖武主持。数科学院全体教师参加。

　　数学组中，冯启磊老师代表中国数学会数学教育分会学术年会参会团队发言，曹辰老师代表京津冀数学会教育会议参会团队发言，刘月艳老师回顾总结了中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会的参会心得。科学组里，周莹老师总结了本年度三次参会情况，徐扬老师分享了中国教育学会学校安全与管理专业委员会第十五届学术年会组会的经验，孟令红老师回顾了基础教育改革与发展2024年学术会议参会的收获，张晔老师代表第十九届全国化学课程与教学论学术年会参会团队发言。各位发言人精心准备，详细介绍了会议情况、发言内容和分论坛主要内容，以及本人和团队的参会感想。参会人员一致认为，所参加的会议聚焦当下教育热点，紧扣大中小幼各学段教育教学的热点事件和思考;会议主发言站位高，内容充实，对我们的教师培训工作有不少启发意义;会议设置的分论坛内容丰富，角度新颖，各位发言人从本职工作出发，谈及了当下中小学教学一线的现状，新的教学尝试等，为我们的教师培训工作提出了新的命题，带来了新的挑战。同时，在各种会议中，我们教院人要多发出自己的声音，让外界知道我们，了解我们。

　　会议总结指出，各位发言人均做了充分的准备，他们的精彩发言不仅深刻提炼了外出交流学习的宝贵心得，而且为与会教师提供了丰富的思想火花与反思空间。这充分展示了学术交流对于促进教育创新与理念更新的重要性。

　　会议鼓励全体教师积极参与各类学术会议，利用这些平台广泛交流、深入探讨，不断拓宽个人的学习视野与学术路径。通过“多发声、广发声”，不仅能够促进个人专业成长，还能够有效提升学院的学术影响力与知名度，为学院的持续发展贡献力量。未来，我们期待看到更多教师活跃在学术交流的前沿，将学院的研究成果与教育实践推向更广阔的舞台，共同推动学院乃至整个教育领域的进步与发展。