为深入学习宣传党的二十届三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进中小学思政课教师队伍建设的研究，2024年11月20日，通州思政课教师专题班开展在线集中学习与交流研讨活动。北京教育学院思想政治教育与德育学院院长王远美、副院长尚九宾，通州区研修中心思政学科研修员李红梅以及思政课教师专题班学员参与本次活动。

　　本次研修学习活动分为两部分进行。第一部分是学习党的创新理论与重要会议精神。首先，王远美老师对“习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神”作了重点讲解。她详细介绍了党的二十届三中全会《决定》的框架结构和内容，着重强调了构建支持全面创新的体制机制，突出讲解了“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革”这一重要内容。王远美老师还详细阐述了习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断的形成条件与丰富内涵。她基于全面深化改革的重要地位、政治方向、总目标、价值取向、战略布局、方法论六个角度全面、细致剖析了习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，明确指出这是对我们党领导全面深化改革丰富实践和宝贵经验的科学总结，是引领进一步全面深化改革走实走深的思想旗帜。

　　其后，尚九宾老师对2024年全国教育大会精神作了解读。他结合会议新闻稿阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，讲解了教育强国建设要正确处理好的重大关系。他希望思政课教师在教育教学中，深刻理解教育的三个属性，要把握教育的政治属性，更加突出从国家利益的大政治上看教育，坚定不移培养社会主义建设者和接班人;把握教育的人民属性，更加突出从经济社会发展的角度上抓教育，坚定不移促进教育公平惠及最广大人民群众;把握教育的战略属性，更加突出从教育科技人才一体推进的大战略上理解教育，坚定不移服务社会主义现代化强国建设。他还要求思政课教师要加强学习，强化理论武装，全面提高育人的水平，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

　　第二部分是中小学思政课教师队伍建设研究情况总课题阶段汇报。汇报中，尚九宾老师就中小学思政课教师队伍建设研究情况总课题进行了细致说明。他详细展示了已完成的研究成果，并提出了一系列切实可行的措施与建议，包括加强思政课教师的专业发展、完善教师培训体系以及优化激励机制等。这些成果对于提升区域、学校学科教师教书育人能力、完善思政课立德树人机制、优化教师队伍结构具有重要的参考价值，也将进一步推动思政课教育教学质量的提升。之后，4个组的课题组组长进行了子课题研究过程、成果及存在问题的汇报，3位学员教师代表进行读书交流分享。

　　通过本次研修学习活动，学员们及时跟进了党的创新理论的学习，对通过进一步全面深化改革，促进基础教育高质量发展有了更为深入的理解。大家也更加凝聚了共识，将齐心合力深化中小学思政课教师队伍建设的研究，为建强思政课教师队伍，充分发挥思政课教学基地校在区域的示范引领作用贡献智慧与力量。