在集中会议阶段，汤丰林副院长首先指出北京教育学院对教师科研工作高度重视，同时也对教育干部学院科研工作表示认可与支持。他指出，有组织科研对于推动教育质量与深化教学改革的重要性，并建议教师们在开题论证过程中要充分认识科研的意义与价值，确保研究方向的科学性与前瞻性。同时，也对各位专家的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，希望专家们能够对本次立项的课题“把好关、提好醒、走好路”，为开题论证提供重要专业支持，为实现高质量的培训成果奠定坚实基础。

        分组评审阶段，北京市教育科学规划青年专项课题负责人刘嵩瑞就《中国优秀传统文化赋能北京市中小学生命教育的路径研究》、北京市教育科学规划一般课题负责人刘博文就《教育强国背景下首都义务教育阶段学校发展规划的优化路径研究》、北京教育学院重点关注课题负责人孟彦就《基于循证理论的学校决策模式优化研究》、北京教育学院青年专项课题负责人符定梦就《中小学自主支持系统构建研究——以北京市为例》、北京教育学院青年专项课题负责人崔钰婷就《指向首都校长工作改进的培训转化研究》、北京教育学院青年专项课题负责人李彦青就《专长理论视角下北京市中小学名校长专业成长路径研究》进行开题汇报，6位负责人从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工等方面进行陈述。

        专家对每位老师的课题给予了充分肯定，并且提出了具有针对性的建议，帮助教师把握课题研究大方向。各位课题负责人认真听取了专家意见和建议，就专家的提问和建议进行了认真回应和交流，为后续课题的有序开展和扎实推进奠定了良好的基础。

        各位课题负责人对专家的指导表示衷心感谢，后续将根据专家提出的修改意见，进一步修改完善开题报告，扎实推进研究工作，以高质量研究助力高质量培训。