为认真落实《北京教育学院全面推进“大思政课”建设实施方案》要求，不断筑牢思想根基，不断挖掘思政元素，不断提升教师的课程思政水平，信息科技教育学院以“数字赋能协同育人 ‘大思政课’凝心铸魂”为主题，设计了专题研讨、一线观摩、交流分享、集体备课等系列活动。

　　5月13日，信息科技教育学院组织全体教师开展课程思政集体备课活动，探索培训课程中的课程思政元素挖掘。

　　首先，信科学院院长吴珊解读了“北京教育学院纪委关于开展思政课建设情况专项监督检查的通知”，强调开展课程思政建设全过程、全员、全方位的重要性。吴珊院长指出要结合二院教学实际和专业特点，按计划扎实开展“课程思政”建设专题研讨，务必做到课程思政全覆盖。

　　课程思政集体备课分为文献调研、集体教研两部分。信息教育系主任郭君红组织全体教师开展“课程思政融合”文献调研，通过协作，创建了典型案例、科研论文、政策新闻三类云资源库，同时，每位教师分享了检索文献中关于课程思政实施的真招实策。这一环节不仅增进了教师之间的学术交流，也为“课程思政”的有效落实提供了丰富的理论支持和实践案例。

　　在集体教研环节，信科学院副院长胡淑均组织全体教师围绕课程思政元素点的挖掘，研讨不同维度下对应的思政元素融入。思政元素维度的确立既要确保广度，覆盖培训全课程;又要追求深度，能揭示课程内容其内在的思政价值;更要体现信科学院数字赋能的特色。

　　此次集体备课活动是响应落实《北京教育学院全面推进“大思政课”建设实施方案》建设的重要举措。“大思政课”的建设不仅关乎课程内容的更新，更是教育理念和方法的革新。信息科技教育学院集体备课活动不仅提升了教师们对“课程思政”的认识，也为在实践中实施课程思政指明了方向。