为加强小学语文课堂实践研究，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，使学生在轻松愉快的学习活动中掌握语文知识，2024年4月28日至30日，由北京教育学院主办的2024年北京游戏化教学专题项目在体育馆路小学、北京市教育学院(中轴路校区)举办课堂实践研讨活动。北京教育学院的段颖玲教授和吕俐敏教授以及北京小学语文游戏化教学项目组的学员们积极参与了此次观摩活动，同时，特邀浙江省特级教师、全国优秀教研员、小学游戏化学习倡导者和实践者金晓芳老师前来指导。教研气氛异常热烈，与会老师受益匪浅。

　　此次活动分为课例展示、集中研讨、专家引领三个环节进行。

　　在课例展示环节，来自北京市体育馆路小学曹梦女老师、北京市通州潞苑小学吴国婧老师以及金晓芳三位老师，带来了低段语文游戏化教学的精彩教学展示。

《端午粽》——北京体育馆路小学 曹梦女老师

　　曹老师从大单元的视角下创设了“我为家人做件事”这一单元主题学习活动，引导学生在在学习情境中体会情感，落实好单元的语文要素。在《端午粽》一课的教学过程中，曹老师设置了闯关模式，每闯一关即可获得对应食材，牢牢抓住了学生的注意力。识字闯关、读文闯关、写字闯关层层递进，巧妙的游戏设计激发了学生学习动力，同时，调动学生多感官参与课堂，视觉、嗅觉、触觉大调动，处处渗透着老师的巧妙构思。

《大象的耳朵》——北京市通州潞苑小学 吴国婧老师

　　吴老师精心设计了“评选森林故事大王”情境，设计了“耳朵变化我来找”“精彩故事我来讲”“规范生字我会写”三大游戏环节，将各游戏任务与教学目标相关联。学生在发现的过程中，老师搭建梯子，帮助提取课文信息。在讲述故事的过程中，教师充分调动学生的生活经验展开“丰富想象”。同时提供多媒体音视频，链接更广阔的想象空间，在联想与想象中丰富语言经验。“评选森林故事大王”游戏化设计激发每个学生的学习兴趣，学生学有所得。

　《动物儿歌》——浙江省特级教师、全国优秀教研员、小学游戏化学习倡导者和实践者金晓芳老师

　　金晓芳老师亲自为学员们带来示范课《动物儿歌》，“动物王国贴一贴”“动物王国问一问”“动物王国玩一玩”三大学习活动引领同学们徜徉在动物王国，精美的板书更添真实感、童话感，精巧的游戏构思无声中带领着同学们在欢声笑语中识字学词、你问我答，学习本领，开拓思维。

　　集中研讨环节中，听课教师们结合游戏活动与教学目标的有机融合、教学活动环节组织实施、教学策略的运用等问题，积极参与了分组研讨，全面透彻地分析活动开展过程中的亮点与不足，共同提出改进方法、以研促教。

　　活动最后进行了专家点评。北京教育学院中文系教授吕俐敏从落实《义务教育语文课程标准》为切入点，结合低年级学情，与老师进行了深度剖析。吕俐敏教授从游戏化教学的课堂落位、阅读与识字的协调进阶、学习支架的提供等层面，围绕课例进行开放地交流、精准地点评、前沿地引领，为教师“游戏化语文教学”聚智赋能。

　　浙江省特级教师、全国优秀教研员、小学游戏化学习倡导者和实践者金晓芳老师围绕核心问题“什么是游戏?”“什么是游戏化?”“什么是游戏化教学?”首先从理论层面为教师们进行了第一阶段的讲座培训。教者有心、听者有益。在第二阶段，学员提炼前期成果，汇整所学所思，将所学所思积极应用到教学设计中，每位学员做游戏化教学的说课展示，金晓芳老师一一进行细致点评指导。思维的碰撞、高位的引领，金晓芳老师带领学员们精心梳理了小学全学段游戏化教学中值得关注的问题，如低年级识字课堂如何做到活动化、游戏化、生活化，整本书阅读如何进行游戏化设计，教学目标与教学游戏如何合理匹配等。

　　2024年北京游戏化教学专题项目为区域搭建了多区互动、多学段贯通的展示交流平台，为老师们更好地落实《义务教育语文课程标准》助力赋能。