2024年4月16日，由北京教育学院和延庆区教育科学研究中心主办，延庆区第三小学承办的北京教育学院“指向核心素养的小学全学科阅读教学教师培训课程建设”教改项目启动会在延庆区第三小学顺利召开。

　　北京教育学院副院长汤丰林、纪委书记张润杰、人文与外语学院副院长胡春梅、教务处教务管理科科长周琰，延庆区教委主任张树清、副主任解维以及相关科室干部，延庆区教科研中心相关干部、教研员，各小学及九年一贯制学校书记校长、学科教师，其他区全学科阅读项目13所基地校，延庆三小手拉手学校的干部教师等150余人参加了此次活动。本次活动由延庆区小学教研室孙颖主任主持。活动分为上午和下午。

　　上午活动的第一部分是第三小学课堂教学及校本教研展示。两节课以“科学阅读”为主题，分别由第三小学语文教师裴迎朔展示《十万个为什么》整本书阅读指导课、科学教师陈寞展示科学课《点亮小灯泡》，其中涉及学生对研究报告材料的阅读。接着由教学副校长钱景赟主持校本教研活动，各学科教师围绕自己在学科阅读教学、阅读指导中的疑问困惑、观课思考、收获感悟进行研讨和交流。延庆三小书记陈计军和校长刘殿兴分别介绍了三小的育人理念和学校的全学科阅读活动开展情况。

　　第二部分是专家点评环节。首先由我院“‘指向核心素养的小学全学科阅读教学教师培训课程建设’教改项目”负责人、人文与外语学院倪燕进行项目实施方案解读。倪燕从全学科阅读研究源起、重要意义、现状和问题、可能的路径以及两年的具体推进规划、项目校组织形式等方面详细介绍了该项目实施方案。并针对三小展示的课例围绕“全学科阅读教学指导”这一概念进行课例点评并解答了校本教研环节老师们提出的问题。然后，延庆区教科研中心副主任闫立华肯定了三小的课例展示和校本教研“选题创新性、课例典型性、聚焦真问题”三个优点。

　　第三部分是领导讲话环节。北京教育学院副院长汤丰林和北京教育学院人文与外语学院副院长胡春梅分别从教改立项项目定位、全学科阅读项目落实、全民阅读素养提升等方面进行讲话，并对项目今后的研究提出希望和要求。延庆区教委解主任在祝贺延庆三所学校成为项目基地校的同时，强调要充分认识到学科阅读的重要性，立足学情、综合施策、有的放矢、补齐短板。

　　下午的活动也由三个部分组成。首先是项目负责人倪燕和项目学校领导、教师面对面进行了全学科阅读推进、教学现状、问题及需求调研;然后是丰台区看丹学校刘思雨老师展示了用绘本教科学课《弄丢影子的男孩》;最后，由倪燕结合课例进行微讲座《科学阅读教学设计——学科本体视角》，各区项目基地校的干部教师及教科研中心各学科小学教研员60余人基于观摩学习开展了交流研讨。