依据2024年创新平台建设的目标及重点任务，把已有研究成果转化为学院培训项目的主题以及系统的培训课程，深入推动基地校开展研究，并加强团队建设，2024年4月8日下午，“英语学科育人研究”创新平台团队召开了课程开发集体备课会，探讨如何把平台研究成果转化为2024高中英语特级教师工作室“学科育人视域下的单元整体教学”主题培训课程。创新平台负责人及核心成员，北京市第三十五中学、首师大附属回龙观育新学校等平台基地校负责人以及由一线特级、正高级教师构成的特级教师工作室师资团队参加了备课会。

　　作为创新平台及特级教师工作室负责人，李宝荣教授向各位成员介绍了创新平台研究进展及围绕着工作室“学科育人视域下的高中英语骨干教师单元教学能力提升”主题开发课程群的思路，课程群开发计划、师资安排及课程实施的整体逻辑等，使团队达成共识，打造系统性和关联性强的主题培训课程体系，并建设优质的主题师资课程团队。而后，李宝荣教授及创新平台骨干成员国红延副教授分别以自己在特级教师工作室开发实施的一门学科育人主题课程为例，介绍了课程目标、内容、案例呈现方式以及课程的实施方式、评价方式等，供其他授课教师参考。紧接着，基地校负责人及工作室师资团队逐一介绍了自己在特级教师工作室开发的主题课程框架、内容及困惑。我院创新平台团队的负责人及骨干对每一位授课教师的课程内容进行了详细的指导及反馈。

　　各个基地校负责人表示备课会很有收获，在智慧的碰撞中明确了完善课程的思路和策略，会后将带领本校团队深入开展研究，丰富课程内容，深化成果转化，促队伍建设。也期待后续开展创新平台成果转化交流会。

　　最后，人文与外语教育学院邸磊院长发表总结致辞，充分肯定了“英语学科育人研究”创新平台团队把研究成果转化为高端培训项目主题课程的做法，有助于把课程开发和团队建设有机结合起来，深入推进基地校的建设，体现了研训一体，并有效地推动英语学科建设高质量发展。