2024年3月5日下午，北京市教委专项——2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目评审会在北京教育学院黄化门校区南楼307教室顺利召开。参加本次项目评审的专家有北京大学体育教研部赫忠慧教授，北京八一学校正高级、特级教师黄虹，《体育教学》杂志编辑部主任李海燕，体艺学院党总支书记周志勇、院长潘建芬、副院长张庆新。       2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目包括“双新单元”和“一日体能”两大类，承担本次市教委专项体育课程教学资源开发项目中的6位项目负责人依次进行项目陈述，分别为袁立新老师的“水平二跨学科主题活动学习单元”、韩兵老师的“水平四健康教育学习单元”、韩金妍老师的“水平四跑类学习单元”、周航老师的“水平五体能学习模块”、黄春秀老师的“晨跑”、韩金明老师的“课后服务体能挑战赛”。       专家们认真听取汇报，仔细审阅文本材料，针对双新单元项目，分别从主题名称、主题概述、学情分析、单元学习目标、开放性学习环境、课时教学过程、学习评价（测试）、单元作业等方面进行深入研讨；针对一日体能项目，分别从主题的吸引力、目标的指向性、内容的适切度、活动的创新性、资源的多元化、人员的合理性等视角进行指导，并针对不同项目的特点给出了具体的建议。
      专家们一致认为，2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目意义重大，充分考虑了新课程改革、新义考体育、数字化赋能教育的背景下，中小学体育教师在教学与教研场景中存在的热点与难点问题，学生体能锻炼与测试场景中的实际与关键问题，在集体大教研场景中、在动态化教学改进场景中、在开放式数字化场景中，形成总项目顶层设计、子项目同步推进、项目学校/教师/学生协同发力的“1+13+N”专项模式，充分挖潜学术导师与实践导师、卓越校长与优秀教师的人力资源，着力推进家校社协同育人的新场景，助力提高首都中小学生体质健康与全面发展，全力构建新时代首都高质量学校体育新体系。