10月9日，教育管理与心理学院(教育干部学院)召开科研课题开题论证会，对4项院级课题和2项中国教育学会课题进行开题论证。会议邀请了北京教育学院原党委书记马宪平，北京师范大学张丹慧教授、刘春晖副教授、卢立涛副教授、中国教育科学研究院康建朝副研究员、中国科学院心理所张镇副研究员进行现场指导。论证会分两组举行，分别由教育干部学院沈彩霞副院长和王淑娟副教授主持。

　　六项参加开题论证的课题分别是北京教育学院重点关注课题《生命历程法下新时代中小学名校长成长路径研究》(郑璐)、《教育现代化背景下的中小学内部治理体系建构研究》(刘博文)和《“双减”推进中以形成性评价促进教学质量提升的路径与策略研究》(李一茗)，北京教育学院一般课题《教师团队氛围对教师主动担责行为的影响：一项混合研究》(曹慧)，中国教育学会一般课题《以团队学习激发中小学办学活力的研究》(李娜)和《农村小规模学校学生社会情感能力培养：困境、对策与实践》(曹慧)。

　　五位课题负责人分别从课题研究的背景及意义、文献综述及核心概念界定、研究设计、研究重难点及创新点、研究实施计划以及预期研究成果六个方面进行汇报。

　　专家一致认为各位课题负责人的课题研究选题具有较好的研究意义和理论实践价值，研究思路清晰明确，文献全面系统，研究方法恰当，有较好的研究基础。与此同时，专家也对汇报中存在的不足以及课题今后开展提出了意见建议，包括：进一步明晰核心概念，优化研究框架，细化研究假设，选择合适的研究对象，加强过程性数据的收集、规范相关测量工具等。各位课题负责人认真听取了专家意见和建议，就专家的提问和建议进行了认真回应和交流。

　　经专家组评议，六项课题均通过开题论证。会后课题负责人将根据专家的意见建议对开题报告进行进一步的修改与完善。