7月5日至6日，青海省玉树州名校长工作室项目正式启动，北京、玉树两地连线举行了开班仪式，举办了3场专题报告并进行了团队建设。
        该项目旨在贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于对口支援工作的重要指示，落实《北京市教委关于加强教育支援合作培训项目管理工作的通知》，执行2023年度全市教育支援合作工作部署会和《关于推进北京·青海对口支援工作座谈会教育事项协议书》有关任务要求，由北京教育学院教育管理与心理学院承担培训任务。
        在开班仪式上，北京教育学院副院长汤丰林、教务处处长张金秀、教育管理与心理学院院长胡淑云，青海省玉树州教育局局长徐海、副局长才仁多杰，工作室项目团队、教务处相关人员以及全体玉树州58名师名校长学员参会。会议由教务处副处长邹雪梅主持。
        教育管理与心理学院副院长、名校长工作室项目负责人陈丹副教授详细介绍了培养方案。该项目将通过2年的专业化培训，助力34位校长学员拓展办学视野，增强办学使命感，理解和贯彻落实国家基础教育改革政策，掌握教育教学和学校管理有关专业理论，提升办学实践的研究和改进能力，成为能够在区域基础教育改革和发展中发挥示范引领作用的领军人才。
        结合玉树州校长学员专业成长需求及基础教育改革发展要求，项目设计了“三维四驱”的课程结构，采取多元适切的培训方式、集中研修和分工作室研修相结合的指导方式、北京教育学院与玉树州教育局相互协同的运行方式开展培训活动。为兼顾校长培养的统一性和差异性，项目设计了小学校长工作室、中学校长工作室、中小学副校长工作室三个工作室，由教育管理与心理学院院长胡淑云教授担任首席专家，副院长陈丹副教授、李娜副教授、刘艳茹副教授分别担任三个工作室负责人，焦楠博士担任学术助理。
        徐海局长在会上表示，要通过首批名师名校长工作室培养一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式，引领全州基础教育改革发展的名师名校长，塑造玉树教育发展新形象。希望学员虚心学习，将理论学习转化为高质量发展的内生动力，发挥示范引领作用。
        汤丰林副院长期待学员们在两年的学习中“用心听、用心学、用心研、用心思、用心行”，并要求学院项目团队要“高站位、严要求、实行动”，把工作室打造成玉树校长成长和教师发展的高阶平台。         汤丰林副院长为玉树州名师名校长工作室学员做了开班第一讲——《做新时代的好老师》。报告就“把握形式”“理解幸福”和“调控自我”三个主题展开阐述，明确了新时代对教师的新要求，引导学员关注教师的内心幸福和人生意义。         北京教育学院副院长桑锦龙研究员为学员们做了题为《中国式现代化视域下的高质量教育体系建设》的专题报告。报告指出教育现代化是中国式现代化的必然要求，分析了中国教育现代化的历史方位及发展主题，厘清了首都教育现代化面临的形式与发展任务，讲解了高质量教育体系建设与学校管理改进。         北京教育学院教育管理与心理学院党总支书记王鸿杰副教授为学员们开展了题为《稳慎推进建立中小学校党组织领导的校长负责制》的专题报告，详细分析了中小学校领导体制改革的过程、中小学校党组织领导的校长负责制的政策变迁，以及中小学校党组织领导的校长负责制的具体工作方式。         陈丹副教授主持开展了名校长工作室线上团队建设活动。首席专家胡淑云教授做了指导讲话，她热烈欢迎玉树的校长们到北京教育学院学习，并要求学员树立学习意识，“名声越大越需要学习，责任越大越需要学习”。同时，她要求项目团队成员始终保持对项目的重视和投入，希望培养方案能扎实落地，培养目标能一一达成。之后，李娜副教授和刘艳茹副教授带领全体学员开展团队建设活动，通过撕纸游戏、小组建设等活动，使学员之间、学员和项目团队成员之间都有了更深的了解，为后续开展培训活动奠定了良好的基础。
两天的活动顺利拉开了玉树名校长工作室项目的序幕。学员们表示将不负众望，努力扛起玉树教育发展的大旗，将海拔高地发展为教育高原。