百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。拥有高素质、专业化、创新型的体育教师队伍是推动新时代基础教育阶段高质量、现代化、特色化学校体育发展的关键因素。京津冀区域学校体育教研一体化协同推进，有利于三地体育教师共同碰撞、思考、更新新时代教育理念与新课标教学方式，进而实现区域学校体育教育资源的整合、共享、优化。

　　2023年6月21日由北京教育学院体育与艺术教育学院、通州区教师研修中心(分院)、通州区龙旺庄小学联合举办主题为“京津冀协同提质，聚焦新课标背景下体育教学方式新变”课堂展示活动。来自北京教育学院体育与艺术教育学院、北京市通州区教师研修中心师训部、天津市武清区教师发展中心教研部、河北省廊坊市教育局教研室的相关领导、中小学体育教研员与名师、中小学体育骨干教师与青年教师，以及北京市、内蒙古奈曼旗与翁牛特旗部分体育教师，采用线上与线下相结合的方式共同参与本次活动，累计参与人数超过1000人。

　　本次活动由通州区小学体育研修员、通州区中小学体育名师工作室指导教师崔宝春老师主持，通州区龙旺庄小学校长齐久波在致辞中对远道而来京津冀的各位体育同仁表示热烈的欢迎，并指出京、津、冀三地体育教研活动的重要意义，促进了三地优质体育资源的共用共享，实现了京津冀学校体育的协同发展，并预祝活动取得圆满成功。

　　在展示环节，通州区教师研修中心研修员崔宝春、通州区龙旺庄小学老师王腾与孙泽、天津市武清区教师发展中心教研员李瑞华、廊坊经济技术开发区第三小学老师路立宁分别展示了一年级操控性技能、二年级移动性技能、三年级田径快速跑、四年级体操技巧、五年级中国式摔跤的单元教学设计与代表性课例现场教学。五节展示课均获得线上与线下观摩人员的好评。

　　来自河北省廊坊市中小学体育名师工作室主持人邱伟华老师，北京市体育名师、宏庙小学教学副主任贾萌，北京市体育名师、垂杨柳中心小学金都分校老师贾婷，北京市特级教师、正高级教师、通州区教师研修中心体美部主任张金玲，通州区体育名师、通州区永乐店镇中心小学老师张健波承担点评，认为五位老师结合新课标对不同内容的新要求，基于不同年级学生的身心发展特点，采用学练赛评一体化的方式进行趣味化、结构化、实效性的教学，运用简易的器材、幽默的语言、帅气的动作、启思的问题、真实的情境，吸引学生的注意力、调动学生的积极性、关注学生的获得感，进而发展学生的运动能力、促进学生的健康行为、培育学生的体育品德。

　　北京教育学院体育与艺术教育学院副院长、通州区中小学体育名师工作室负责人张庆新总结时提到，在新课标背景下、在核心素养导向下开展体育教学时要注意四个新要求：一是要明确“立德树人”根本任务、“健康第一”指导思想、“以体育人”价值取向;二是要实现“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本”，“三维目标”转向“核心素养目标”，“教学质量评价”转向“学业质量评价”，“教材知识单元”转向“学生学习单元”;三是要呈现活动化、结构化、情境化的“学、练、赛”一体化过程，以及知识链、问题链、任务链的高阶思维训练过程;四是要促进学生持续性、系统性、自主性地进行体育与健康课程深度学习，为运动兴趣与运动专长的形成、强健体魄与健全人格的练成、健康生活方式与健康行为的养成奠定良好基础。

　　最后，参加活动的领导、专家、老师均表达了要加强交流、协同发展、共谋合作的共同愿望，持续推进京津冀教育资源协同发展走深走实。

　　京津冀地缘相近、人缘相亲、地域一体、文化一脉，不同的站位会有不同的视野和眼界。在京津冀协同发展的重大国家战略背景下，三地教育工作者要从更高层面认识所从事的体育教育工作，同聚一堂参加体育教研活动，实现三地学校体育的内涵发展与质量提升，才能行稳致远、走深走实。本次活动聚焦新课标、研究新课标、内化新课标，让新课标能够落地、落实、落细，这是作为体育人的责任和使命，只有这样才能够全面发挥体育与健康课程培根铸魂、启智增慧的重要作用，进而助力学生的全面发展、健康成长。