2023年5月30日，2022级新教师昌平小学班在昌平教师进修学校举办了讲述“教育教学故事”展评活动。本次活动是“站好讲台”的其中一门核心课程，讲述第一年的教育教学故事。

　　活动包括讲故事和评故事。讲故事，主要聚焦教育或教学，内容不仅体现了个人或群体画像，更难凸显了爱与责任。评故事，采取了学员一对一现场点评和以共享文档的方式进行即时文本点评，指导教师进行综合点评，达到了 “人人讲，人人评，评人人”的课程活动要求。

　　活动为新教师提供了表达交流的平台。他们将刚进入职场所遇所为所思所想，通过情绪情感输出、困惑困难聚焦、方法策论分享，达到了互相共鸣、互相启迪，坚定了参训学员的职业认同、信念信心、责任担当。如学员卢萌萌讲述了一位长相出众，但在各科老师眼里“隐身”的小男生的故事，通过不断挖掘孩子的长处，帮助孩子找到了自信。有一句话直击人内心：孩子不是突然优秀的，而是他一直那么优秀，只不过老师没能发现;学员李德湘的故事主题是“教育植根于爱”。她讲到，收到学生的小纸条“爱li老师……”学生“李”还不会写，已经会写“爱”，让人感动不已;学员焦子丛的“磨课中的苦与甜”，回顾了备课过程中与学校师傅、学科专家、指导教师、同组学员、学校教研组同事一起研讨，以及自我反思过程中的苦与乐。

　　指导教师白永潇和张丽芳分别本次活动给与点评。她们认为讲好故事的关键点，一要选好题，选择真实发生的、亲身经历的、能够与他人产生共鸣的故事。二要学会还原故事本身，抓住故事细节，讲述真实想法，展示真实感受，能够让听众在听故事的同时学到教育方法。三要在反思中不断前行。点评教师认为，讲述教育故事是对新教师的成长助力，坚定了大家成为“四有”好老师的信心和决心，达到了活动举办的真正目的，凸显了“讲述”课程的核心性和重要性。

　　项目负责人刘月艳老师对活动进行了总结。她讲到，作为老师需要严慈相济，能够被需要是幸福的。在一年的培训中，项目组结合新教师实际情况和真实需求，坚持以问题为导向，经历了“发现问题，明确问题，分析原因，解决问题”全过程，努力帮助解决新教师在教育教学中遇到的困难。她指出，项目组见证了每位新教师一年来的变化、成长，实践是教师专业成长的沃土，培训者是促进教师专业成长的“催化剂”，希望每位教师牢记职责使命，培训团队将永远与大家相随，共同挑起时代重任，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

　　学员在培训总结中提到：

　　参加新教师培训使我受益良多，让我在步入岗位前多了一颗“定心丸”。感谢北京教育学院对我们的悉心指导，感谢刘月艳老师、张丽芳老师等对我们的教导，我将怀揣对教育的初心，扬帆起航，行稳致远!(杨帆)

　　没有一朵花,一开始就是一朵花。我相信用爱陪伴,花定会开!我将牢记为党育人、为国育才的初心使命,努力做党和人民满意的好老师,做学生的引导者、指路人,用自己的学识、智慧、胸怀和理念感染学生，不忘教育初心，方能久久为功!(安丽聪)

                                                                                        　
                                                                                                                      　(刘月艳 撰稿/ 集体 摄影)