【本次项目系列活动目的】

　　为帮助教师提升师德修养水平、教育理论水平和课堂教学改进的能力，准确把握学科教学的本质，能够进行高质量的学科教学，根据研修项目“问题导向、实践导向”的精神，2022北京市中小学特级教师工作室“指向核心素养培育的体育单元学习表现性评价体系构建与实践”研修团队，于2023年5月23日(周二)下午12：30-16：30在北大附中新馨学校与浙江省嘉兴市正高级特级教师曹强教授引领的团队进行(线下和线上结合)区域联合教研活动和阶段优秀成果展示。

　　参加交流研讨的人员有：潘建芬，北京教育学院体育与艺术教育学院院长，教授;李海燕，体育教学编辑部主任;曹强，嘉兴市南湖区教育研究培训中心，浙江省正高级特级教师;李靖，北京大学附属中学新馨学校，校长，冯浩，北京大学附属中学新馨学校，副校长;海汶，东城区教师研修中心，北京市正高级特级教师;黄虹，北京市八一学校，正高级特级教师;陈建勤，北京市第十七中学;正高级特级教师;胡永恒，北京市骨干教师(北京市海淀区教师进修学校)郭炳福，昌平区教师进修学校，北京市骨干教师;唐志强，博凯阳光(北京)科技有限公司;张锋周，北京教育学院体育与艺术教育学院，博士;李健，北京教育学院体育与艺术教育学院，项目负责人，教授;胡峰光，北京教育学院体育与艺术教育学院，体育系主任，副教授，项目指导教师。2022北京市中小学特级教师工作室“指向核心素养培育的体育单元学习表现性评价体系构建与实践”研修团队成员，浙江省嘉兴市南湖区教师研修团队以及北京市部分区县优秀体育教师通过线下和线上60多人参加了互动。

　　【项目系列活动专家指导】

　　北京大学附中新馨学校李靖校长、冯浩副校长参加了研讨活动，开课前，李靖校长代表学校介绍了学校体育工作和学生身心健康附中情况。

　　羽毛球研修小组冯璐老师《正手高远球鞭打技术5/18》展示课后，运动负荷监测团队唐志强老师汇报了运动符合数据分析。

　　随后老师们进行了线下、线上交流交，浙江团队成员金老师、高老师从基于羽毛球课观察，从表现性评价的角度发表了自己的讲解，特级教师、教授、老师们实践课表现性评价核心及运用的角度进行了指导。最后曹强教授进行了专题讲座《基于改进教与学的表现性设计》。工作室引印发了更多的思考。

　　【项目即时反馈】

　　晚上，工作室的老师们又根据观摩和专家指导，通过微信进行了交流分享。

　　唐国静老师：专家点评更加理解表现性评价在课堂中的运用，课前任务单的布置，让学生明确任务，在教学中不断体会学习表现性评价，也就是让表现性评价运用于教学中，镶嵌于教学中，这也是读周文叶老师表现性评价中对这段文字更深的理解。

　　艾娟老师：基于表现性评价实施的规律，创设情境，发布任务，让学生在真实的情境中逐渐掌握技术，促进学生核素养的形成。

　　蔡宏亮老师：特别是同步活动的浙江分会场曹教授的信息让我感受到各地基于新形势下的体育评价体系的最新动态，对于今后个人理论的丰满夯实了基础。

　　高彩霞老师：收获颇丰：专家点评为我们指点迷经，1.提前让学生了解学习目标，有方向和动力去完成。2.可以运用小组合作学习，相互交流，评价，达到共同提高的目的。3.评价可以是过程性和终结性综合的结果。

　　2022北京市中小学特级教师工作室项目组

　　2023.5.26